一、總體命題方向
　　1．側(cè)重基本素質(zhì)、基本能力的考查
　　《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2008年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》明確指出：“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素�！迸c公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的“基本素質(zhì)和能力要素”是什么呢?人事部(現(xiàn)人力資源和社會(huì)保障部)印發(fā)《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架(試行)》指出，政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力是公務(wù)員必須具備的9種能力要素。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)命題在“適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查”的技術(shù)指導(dǎo)內(nèi)，會(huì)越來(lái)越側(cè)重對(duì)應(yīng)試者基本綜合能力的測(cè)查。
　　2．加大對(duì)科學(xué)素質(zhì)考查的力度
　　中共中央組織部、人事部等共同制定的((2006年～2010年領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施工作方案》中明確指出：“要在公務(wù)員錄用考試中，強(qiáng)化對(duì)科學(xué)素質(zhì)的測(cè)查�！�2007年常識(shí)判斷部分的考題全部是法律內(nèi)容，而其他常識(shí)內(nèi)容融合到其他試題之中，特別是2008年和2009年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題中，言語(yǔ)理解與表達(dá)、定義判斷等題目中涉及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思維運(yùn)用的試題比重較比前幾年有所加大。這說(shuō)明在國(guó)家公務(wù)員考試中，加大了對(duì)應(yīng)試者科學(xué)素質(zhì)的測(cè)查力度，是今后行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)命題的方向，因此要想成為一名國(guó)家公務(wù)員就要注重科學(xué)素質(zhì)的積累。
　　3．試題的設(shè)計(jì)更具時(shí)政性
　　2009年行政能力測(cè)試的試題突出地表現(xiàn)了與國(guó)家大事和時(shí)政的緊密結(jié)合。如常識(shí)判斷中關(guān)于“和”的理解與2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體相關(guān)；還有關(guān)于汶川地震、黨的十七大和十七屆三中全會(huì)的內(nèi)容以及國(guó)際金融危機(jī)的有關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容都與2008年出現(xiàn)的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事和時(shí)政相關(guān)，這種特點(diǎn)在言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理部分的試題中也有充分的體現(xiàn)。這就要求應(yīng)試者要密切關(guān)注國(guó)家大事和時(shí)事政治的相關(guān)問(wèn)題，提高自身的政治敏感度，要有胸懷祖國(guó)和人民群眾的襟懷。
　　二、2010年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各部分的命題趨勢(shì)
　　1．常識(shí)判斷
　　常識(shí)判斷試題還會(huì)對(duì)應(yīng)試者的綜合基本知識(shí)進(jìn)行測(cè)查，其測(cè)查的重點(diǎn)仍以法律常識(shí)的運(yùn)用為主；在試題的設(shè)計(jì)上會(huì)側(cè)重對(duì)應(yīng)試者是否關(guān)心國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，是否有一定的政治敏感度，是否關(guān)注與黨和政府中心工作相關(guān)的常識(shí)。
　　2．言語(yǔ)理解與表達(dá)
　　這一部分試題，主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力；其題量不會(huì)有太大的變化，從命題形式上仍然以片段閱讀和選詞填空為主。但這部分試題在大框架不變的前提下，可能會(huì)有新的題型的調(diào)整。
　　3．判斷推理
　　判斷推理的題型和題量不會(huì)有太大變化，仍然包括圖形判斷、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四種題型，主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，其命題趨勢(shì)是越來(lái)越注重對(duì)運(yùn)用邏輯知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。從2009年考試出現(xiàn)的變化看，定義判斷和類比推理部分除增加科技常識(shí)和社會(huì)常識(shí)的考查外，圖形推理部分出現(xiàn)了標(biāo)志符號(hào)推理試題，應(yīng)試者對(duì)此要引起一定的關(guān)注。
　　4．?dāng)?shù)量關(guān)系
　　數(shù)量關(guān)系部分的題型題量基本保持不變，主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物問(wèn)量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，其命題趨勢(shì)是把這種技能具體到了數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等上。強(qiáng)化關(guān)系分析與解決，而弱化高難度運(yùn)算的命題取向，就要求應(yīng)試者不單要重視運(yùn)算，而且要把對(duì)關(guān)系的理解、分析作為運(yùn)算的前提。
　　5．資料分析
　　資料分析的題型和題量將保持2009年的試題結(jié)構(gòu)不變，著重考查應(yīng)試者對(duì)數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行分析推理的能力，特別是對(duì)應(yīng)試者綜合理解能力的測(cè)查會(huì)更加突出。