| “第三次考六級(jí)了，這次再達(dá)不到600分我就要崩潰了�！鄙现芰�，再次“觸電”六級(jí)的吳同學(xué)QQ簽名上這樣顯示。雖然才讀大三，但吳同學(xué)已經(jīng)考了三次六級(jí)，第一次考了564分，第二次考了581分。在一些同學(xué)看來(lái)，小吳的分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠高了，但他還是選擇了再來(lái)一回，上周六他重回六級(jí)戰(zhàn)場(chǎng)“全力火拼”。 吳同學(xué)的執(zhí)著并不是特例，據(jù)記者了解，目前在湖南高校里，有不少這樣的“六級(jí)追分狂人”，這個(gè)群體還有一個(gè)共同的名字——“刷刷族”。 大學(xué)四年，學(xué)生們有很重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為什么許多高校學(xué)子選擇了“長(zhǎng)期作戰(zhàn)”反復(fù)考六級(jí)？ 上個(gè)月，中南大學(xué)張煜和同班同學(xué)劉冰在本校校園招聘會(huì)上一起參加了南方某知名媒體的記者招聘會(huì)，錄用結(jié)果卻有點(diǎn)“出乎意料”。同樣有著記者夢(mèng)想、同樣優(yōu)秀的兩個(gè)“準(zhǔn)媒體”人，張煜拿到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這意味著可以獲得一個(gè)實(shí)現(xiàn)記者夢(mèng)的offer,而劉冰卻被“OUT”了。 劉冰告訴記者，他被“OUT”的原因就是六級(jí)分?jǐn)?shù)沒(méi)張煜高，“當(dāng)時(shí)招聘負(fù)責(zé)人就說(shuō)，在同等條件下優(yōu)先考慮英語(yǔ)能力強(qiáng)者。”這次招聘會(huì)后劉冰投身進(jìn)入“刷刷族”。不過(guò)令他意外的是，在上周六的六級(jí)考場(chǎng)上竟然發(fā)現(xiàn)了張煜的身影，“下次有機(jī)會(huì)跳槽，要是人家的六級(jí)分?jǐn)?shù)比我高怎么辦？”張煜的回答“雷”倒了劉冰。 對(duì)于“刷刷族“的行為，一些接受采訪的同學(xué)認(rèn)為有利于促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，推動(dòng)大學(xué)生提高英語(yǔ)水平。但也有一些同學(xué)表示沒(méi)有必要，他們認(rèn)為六級(jí)分?jǐn)?shù)并不完全代表語(yǔ)言水平。據(jù)了解，為了防止重復(fù)報(bào)考，造成資源浪費(fèi)，華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等部分高校就采取了對(duì)六級(jí)考試劃線“設(shè)卡”的辦法，六級(jí)425分以上，學(xué)生不能再報(bào)考。 在長(zhǎng)沙一家企業(yè)任人力資源總監(jiān)的宋先生告訴記者，他在招人時(shí)不會(huì)太注重外語(yǔ)成績(jī)，更多是考慮專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用程度，“我會(huì)選擇有靈氣一點(diǎn)、能干事的人，能給單位帶來(lái)效益才是硬道理。” |
| 課程名稱(chēng) | 老師 | 課時(shí) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|
| 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)精講班 | 嚴(yán)邵陽(yáng) | 56 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥200 |
| 四級(jí)425速成--聽(tīng)力 | 歐 文 | 8 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥80 |
| 四級(jí)425速成--閱讀 | 歐 文 | 14 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥90 |
| 四級(jí)425速成--綜合 | 歐 文 | 13 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥80 |
| 四級(jí)425速成--寫(xiě)作 | 歐 文 | 16 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥90 |
| 四級(jí)經(jīng)典歷年真題 | 歐 文 | 10 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥80 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力 | 齊方煒 | 7 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀 | 齊方煒 | 7 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作 | 歐 文 | 14 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)新題型 | 歐 文 | 15 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯 | 歐 文 | 15 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)模擬題 | 歐 文 | 5(贈(zèng)) | 無(wú) | 報(bào)名 | ￥50 |
| 熱門(mén)資料下載： |
| 英語(yǔ)四六級(jí)考試論壇熱貼: |
【責(zé)任編輯：蘇婧 糾錯(cuò)】 |
|
報(bào)考直通車(chē) |
| ·2010年上半年考試時(shí)間：2010年6月。 |
 |
| ·10年6月上海六級(jí)考試報(bào)名4月8日前完成 |
| ·09年11月六級(jí)口語(yǔ)考試將于成績(jī)3月11日公布 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試歷年合格分?jǐn)?shù)線匯總 |
| ·北文學(xué)校2010年六級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名開(kāi)始 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)高分考生的復(fù)習(xí)方法及考試策略 |
| ·2010年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試精讀薈萃100篇(1) |
| ·大學(xué)生四六級(jí)刷分族為高分4年考8次 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作中詞匯量不足的應(yīng)急攻略 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試大綱 |
| ·09年12月英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查詢(xún) |
| ·查詢(xún)英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)小心被掛馬網(wǎng)頁(yè)攻擊 |
| ·上海：2010年6月19日英語(yǔ)六級(jí)4月8日完成報(bào)名 |
| ·09年11月英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試成績(jī)3月11日公布 |
| ·西藏自治區(qū)：09年下半年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查詢(xún) |
| ·2009年12月英語(yǔ)六級(jí)分?jǐn)?shù)線查詢(xún)時(shí)間預(yù)告 |
| ·重慶：工商大學(xué)2010年6月英語(yǔ)六級(jí)考試報(bào)名 |
| ·上海：財(cái)經(jīng)大學(xué)2010年6月英語(yǔ)六級(jí)報(bào)名確認(rèn)通知 |
| ·12月英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查詢(xún)3月3日上午9點(diǎn)開(kāi)始 |
| ·12月英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查詢(xún)3月3日上午9點(diǎn)開(kāi)始 |
| ·09年12月大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試成績(jī)查詢(xún)說(shuō)明 |
| ·名師指導(dǎo)：英語(yǔ)四六級(jí)考試之寫(xiě)作方法 |
| ·名師觀點(diǎn)：英語(yǔ)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)掌握技巧是關(guān)鍵 |
| ·名師觀點(diǎn)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧即為基礎(chǔ) |
| ·從真題看英語(yǔ)四六級(jí)備考：外刊看什么 |
| ·新東方六級(jí)寫(xiě)作翻譯完美解題策略 |
| ·新東方四六級(jí)各個(gè)題型破解高招 |
| ·名師談2010年6月大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)備考技巧 |
| ·名師點(diǎn)評(píng)：2009年12月英語(yǔ)六級(jí)真題(新東方) |
| ·2009年12月六級(jí)試題點(diǎn)評(píng)：題目整體難度增加 |
| ·名師解析四六級(jí)考前3天復(fù)習(xí)策略及考場(chǎng)技巧 |
| ·英語(yǔ)六級(jí)高分考生的具體復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試策略 |
| ·英語(yǔ)六級(jí)與考研英語(yǔ)的區(qū)別 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn) |
| ·2009年12月英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃分享 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考前權(quán)威預(yù)測(cè)及應(yīng)試技巧 |
| ·四、六級(jí)沖刺攻略 |
| ·英語(yǔ)菜鳥(niǎo)分享：我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn) |
| ·六級(jí)高分秘訣：九層之臺(tái)起于壘土 |
| ·大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考前一個(gè)月復(fù)習(xí)攻略 |
| ·英語(yǔ)六級(jí)高分考生的具體復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試策略 |
