第二講 教育法律基本知識

    學科定位：教育法是教育科學與法學的一門新興交叉邊緣學科。
    依法治教已成為世界教育發(fā)展的基本趨勢和顯著特征。
    依法執(zhí)教的過程世界上教育和法這兩種社會現(xiàn)象有機結(jié)合的過程。
    廣義的教育法，是指體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方面意志的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證其實施的有關教育活動的行為規(guī)范的總稱。
    教育法的特點：1教育法是一種有關教育活動的行為規(guī)范；2教育法是由國家制定或認可的行為規(guī)范；3教育法是統(tǒng)治階級在教育方面意志的體現(xiàn)；4教育法是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范；5教育法是教育客觀規(guī)律法定化了的行為規(guī)范。
教育法的本質(zhì)：1教育法是統(tǒng)治階級在教育方面的整體老爺和共同意志的體現(xiàn)。2教育法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級意志的內(nèi)容最終是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件所決定的。
    教育法的基本原則；1堅持教育的社會主義方向性原則；2體現(xiàn)教育的民主性原則；3保障教育的公共性原則；4確保教育的戰(zhàn)略性原則；5遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律性原則。
    教育法的作用分作規(guī)范作用盒社會作用。
    教育法的規(guī)范作用；1指引作用；2評價作用；3教育作用；4預測作用；5強制作用。
    教育法的社會作用：1保障教育政策的正確貫徹實施；2保障煎熬油的正確方向，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；3促進教育的改革和發(fā)展；4維護其教育法律關系主體的合法權(quán)益。
    教育法律法規(guī)的結(jié)構(gòu)；1假定；2處理；3法律后果。
    教育法律規(guī)則的類別：1授權(quán)性規(guī)則和義務性規(guī)則；2強制性規(guī)則和任意性規(guī)則；3確定性規(guī)則、委托性規(guī)則和準用性規(guī)則。委托性法律規(guī)則，又稱費確定性法律規(guī)則，是指沒有明確規(guī)定行為規(guī)則的內(nèi)容，而委托某一專門機關加以確定的教育法律規(guī)則。準入性規(guī)則是指沒有直接規(guī)定某一行為規(guī)則的內(nèi)容而是明確指出在這一行為規(guī)則的問題上飲用某項規(guī)定的教育法律規(guī)則。