1.凈現(xiàn)值法。 其中: 為投資大的方案的凈現(xiàn)金流量; 為投資小的方案的凈現(xiàn)金流量。 2.費(fèi)用現(xiàn)值比較法。 在用費(fèi)用現(xiàn)值進(jìn)行方案比較時(shí),可采用相同部分(費(fèi)用及其發(fā)生的時(shí)間均相同)不參與比較的原則,只計(jì)算各方案相對(duì)效果,不反映某方案的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)效果;必須在相同的比較時(shí)間內(nèi)對(duì)各方案進(jìn)行比較,否則,將會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。 當(dāng)服務(wù)年限相同的投資方案進(jìn)行比較時(shí),可以直接用現(xiàn)值分析法比較。 當(dāng)兩方案服務(wù)年限不同時(shí),可采用研究期法進(jìn)行比較。確定研究期有兩種方法: 。1)不考慮服務(wù)年限較短的方案在壽命終了后的未來事件及其經(jīng)濟(jì)效果,研究期間即為壽命較短方案的服務(wù)年限; 。2)需考慮服務(wù)年限較短的方案在壽命終了后可以預(yù)見到的接替工程項(xiàng)目,以彌補(bǔ)國民經(jīng)濟(jì)對(duì)產(chǎn)品的需要,對(duì)那些接替工程的投資、成本等均應(yīng)與方案一并考慮,研究期為兩方案壽命的最小公倍數(shù),這種方法同樣可用于凈現(xiàn)值法。 所謂年值比較法就是按行業(yè)基準(zhǔn)收益率或業(yè)主要求達(dá)到的收益率ic(財(cái)務(wù)分析時(shí))或社會(huì)折現(xiàn)率 (國民經(jīng)濟(jì)效益分析時(shí)),將各方案經(jīng)濟(jì)壽命期內(nèi)的收益和費(fèi)用折算成一個(gè)等額序列年值,通過比較方案的年值選擇最優(yōu)方案。根據(jù)應(yīng)用的條件不同,可分為年值比較法與年費(fèi)用比較法。 1.年值比較法。 在年值比較時(shí),經(jīng)常采用資金存儲(chǔ)系數(shù)和資金回收系數(shù)的計(jì)算公式將經(jīng)值或現(xiàn)值折算成年值。 2.年費(fèi)用比較法。若兩方案效益相同或基本相同,但又難于估算時(shí),例如,在生產(chǎn)過程中某一環(huán)節(jié)采用兩種以上的不同設(shè)備都可以滿足生產(chǎn)需要時(shí),對(duì)這幾種設(shè)備的選優(yōu)就屬于這種情況,這時(shí)可采用年費(fèi)用法進(jìn)行方案比較。年費(fèi)用(AC)較低的方案為較優(yōu)方案。 或兩方案服務(wù)年限不同,仍可用年值法或年費(fèi)用法進(jìn)行方案比較。 年費(fèi)用比較結(jié)論與費(fèi)用現(xiàn)值比較結(jié)論一致。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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