二、名詞解釋題
16.需要：是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。
17.注意：心理活動對一定對象的指向和集中。
18.社會助長：指他人在場或與他人一起活動可以提高個體的行為效率。
19.認(rèn)知風(fēng)格：個體組織和加工信息時所采用的不同方式。

三、簡答題
20.簡述知覺的特性。
（1）知覺的選擇性；（2）知覺的恒常性；（3）知覺的理解性；
（4）知覺的整體性
21.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？
（1）利用學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系來培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)；
（2）利用直接發(fā)生途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)；
（3）利用間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)。
22.簡述影響問題解決的因素。
（1）遷移的作用
（2）原型啟發(fā)
（3）定勢的作用
（4）情緒與動機(jī)
23.教師如何調(diào)控課堂心理氣氛？
（1）增加課堂教學(xué)中的情感投入，建立融洽的師生感情關(guān)系；
（2）采取民主的領(lǐng)導(dǎo)方式對待學(xué)生；
（3）更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。