【例題】人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來(lái)，甚至受到好評(píng)的。據(jù)此可以得出( )

　　A.自然科學(xué)要引人人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范

　　B.人文社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范

　　C.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范

　　D.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互獨(dú)立的

　　【例題】盡管目前社會(huì)的主要權(quán)力仍掌握在男人手中，盡管男人的抽象思維和體力勝過女人，但越來(lái)越多的心理學(xué)家和生理學(xué)家研究認(rèn)為，男人無(wú)論在生理上、心理上都比女性脆弱，而且有許多缺憾之處。由此可以推出( )

　　A.不是所有的心理學(xué)家或生理學(xué)家認(rèn)為男人比女性脆弱

　　B.男人依靠其抽象思維和體力掌握著社會(huì)的主要權(quán)力

　　C.未來(lái)社會(huì)將由女人掌握社會(huì)的主要權(quán)力

　　D.越來(lái)越多的研究者認(rèn)為女人不存在缺憾之處

　　【例題】若想子女長(zhǎng)得高大，父母便要經(jīng)常擁抱他們。因?yàn)楦惺懿坏奖蝗藧鄣膬和�。生長(zhǎng)激素分泌較少。由此可以推出( )

　　A.父母可將擁抱作為長(zhǎng)高來(lái)加以推廣

　　B.不經(jīng)常擁抱子女是不愛子女的表現(xiàn)

　　C.人的某些心理感受會(huì)影響自身的生理變化

　　D.高個(gè)子兒童比矮個(gè)子兒童更多受到父母的擁抱

　　【例題】每個(gè)人的DNA攜帶的遺傳信息都不相同。只要罪犯是累犯，只要他在作案現(xiàn)場(chǎng)留下了身體上包括一根頭發(fā)、一滴血、還是一點(diǎn)皮屑或內(nèi)的任何物質(zhì)，警方都可以通過鑒定人類DNA的遺傳信息，馬上確定罪犯的身份。由此可以推出( )

　　A.警方不能鑒定初犯的DNA攜帶的遺傳信息

　　B.罪犯的DNA攜帶的遺傳信息不會(huì)因作案時(shí)間不同發(fā)生變化

　　C.同一個(gè)人身上的頭發(fā)和血分別帶有不同的遺傳信息

　　D.只有根據(jù)人類DNA的遺傳信息才能馬上確定罪犯的身份

　　【例題】關(guān)于讀書，有這樣兩種觀點(diǎn):一種認(rèn)為書不可不讀，也不可死讀，否則會(huì)變成書呆子;另一種認(rèn)為與其變成書呆子，不如干脆不讀，其依據(jù)是這樣一段格言:“倘是讀別人的著作，不過是在自己的腦子里給作者跑馬。”可以從上述觀點(diǎn)中推出的是()

　　A.別人的書該讀還得讀

　　B.讀別人的書，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變成書呆子

　　C.持后一種觀點(diǎn)的人，不能自圓其說

　　D.讀別人的書，沒有創(chuàng)造性的勞動(dòng)

　　【解析】C。人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的許多偽劣產(chǎn)品是學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來(lái)，因此人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范。

　　【解析】A。雖然越來(lái)越多的心理學(xué)家和生理學(xué)家這樣認(rèn)為，但并非所有的心理學(xué)家或生理學(xué)家都如此認(rèn)為。

　　【解析】C。兒童對(duì)愛的感受影響到生長(zhǎng)激素的分泌。其他選項(xiàng)的表述比較片面。

　　【解析】B。只有遺傳信息不會(huì)因作案時(shí)間不同發(fā)生變化，罪犯在作案現(xiàn)場(chǎng)留下的身體上的任何物質(zhì)才具有可用性。

　　【解析】C。死讀書會(huì)變成書呆子，但人在讀書的時(shí)候應(yīng)該有自己的思想。