1．把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置。完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是( )。
A．分層教學
B．合作學習
C．小班教學
D．復(fù)式教學
2．羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于( )。
A．非指導(dǎo)教學模式
B．結(jié)構(gòu)主義課程模式
C．發(fā)展性教學模式
D．最優(yōu)化教學模式
3．最早在教學理論上提出班級授課制思想的是( )。
A．泰勒
B．夸美紐斯
C．裴斯塔洛齊
D．凱洛夫
4．“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種( )。
A．相對評價
B．絕對評價
C．定性評價
D．定量評價
5．從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為( )。
A．正式評價和非正式評價
B．相對評價和絕對評價
C．形成性評價和總結(jié)性評價
D．正確評價和錯誤評價