1．情境教育學(xué)由三個(gè)維度組成，下列選項(xiàng)中不屬于其要素的是（�。�
A．情境線索
B．從實(shí)踐到理論的線索
C．理論線索
D．技術(shù)操作線索
2．教育發(fā)展階段上，包括工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)的教育是哪一個(gè)階段的教育（�。�
A．遠(yuǎn)古教育
B．古代教育
C．現(xiàn)代教育
D．二十一世紀(jì)教育
3．什么是教育目的在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育中的具體化（　）
A．教育目的
B．教育目標(biāo)
C．教育方針
D．教育內(nèi)容
4．教育需要有的放矢、因材施教，這是因?yàn)閷W(xué)生身心的（�。�
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
5．教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系可用哪兩個(gè)詞來(lái)概括（�。�
A．“培養(yǎng)”和“推動(dòng)”
B．“共性”和“個(gè)性”
C．“影響”和“干預(yù)”
D．“制約”和“促進(jìn)”