第一單元 態(tài)度形成 知識點:態(tài)度的概念(領會) 態(tài)度是個體對某一特定的客體做出反應時所持有的穩(wěn)定性的心理傾向,它具有評價性。 內在性態(tài)度是內在的心理傾向,是尚未顯現(xiàn)于外的內心歷程或狀態(tài); 對象性態(tài)度總是指向一定目標,具有針對性,沒有無目標的態(tài)度; 穩(wěn)定性態(tài)度一旦形成就會持續(xù)一段時間、不易隨便改變。 1.態(tài)度的成分 2.態(tài)度與價值 要點:態(tài)度的成分(識記,領會) 1.認知成分 個體對態(tài)度對象的知覺、理解、判斷與評價; 2.情感成分 個體在評價基礎上對態(tài)度對象產生的情感反應或情感體驗; 3.行為傾向成分 個體對態(tài)度對象以某種方式行動的傾向。 以上三種成分的英語詞首分別為C(認知)、A(情感)、B(行為傾向),因而對態(tài)度的三成分說有人稱其為態(tài)度的A.B.C模式。 一般地,態(tài)度的三種成分是協(xié)調一致的。在它們不協(xié)調時,情感成分占有重要地位,往往決定行為傾向。 知識點:態(tài)度的功能 1.工具性功能 2.自我防御功能 3.價值表現(xiàn)功能 4.認知功能 知識點:態(tài)度的維度 1.方向 即態(tài)度指向,個體對態(tài)度對象是肯定指向或是否定指向。在態(tài)度測量中大多涉及這個維度。包括是與否、贊同與反對、接納與拒絕、喜歡與厭惡等; 2.強度 即態(tài)度方向的程度。大多數(shù)人格量表涉及的是態(tài)度強度的測量; 3.深度 個體對某態(tài)度對象的卷入水平; 4.向中度 某種態(tài)度在態(tài)度體系及相關價值系統(tǒng)中接近核心價值的程度; 5.外顯度來自www.Examw.com 個體在某一態(tài)度上的外顯度是在其行為方向與行為方式的外露程度。 知識點:態(tài)度的形成(識記) 美國學者凱爾曼提出態(tài)度形成包括服從——認同——內化三個階段。 。ㄒ唬┓䦶膽B(tài)度形成的開始,個體總是按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致,以獲得獎勵,避免懲罰。此時行為受外因控制,服從是表面的、暫時的; 。ǘ┱J同個體自愿接受他人觀點、信息或群體規(guī)范,使自己與他人一致。在認同階段,個體雖受到態(tài)度對象的吸引,但已超脫外部控制的獎懲,而主動趨同于對象。在這一階段情感因素起明顯作用,認同依賴于對象對個體的吸引力。 。ㄈ﹥然瘧B(tài)度形成的最后階段。個體真正從內心相信并接受他人觀點,使之納入自己的態(tài)度體系,成為一個有機的組成部分。 內化是個體原有態(tài)度與所認同的態(tài)度協(xié)調過程,其中情感成分是中介因素,認同基于情感上的喜歡。而內化過程是以理智,即認知成分為基礎的。 個體態(tài)度的形成,從服從到認同,再到內化成為穩(wěn)定性的心理傾向,不易改變。 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學費 | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎知識+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
| 沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
| 真題?及(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
| 心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
| 論文指導 | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
| 三 級 |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎知識+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
| 沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
| 真題模考班(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
| 心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
| 二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840) |
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【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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