湖南教師資格教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(八)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-11-12 14:21:02
活潑好動(dòng)、情感發(fā)生快而多變、思維言語(yǔ)動(dòng)作敏捷、易適應(yīng)環(huán)境、親切、樂(lè)觀(guān)、浮躁、穩(wěn)定性差
粘液質(zhì)
沉著冷靜、情緒發(fā)生慢而弱、思維言語(yǔ)動(dòng)作遲緩、穩(wěn)定、安靜、堅(jiān)韌、有自制力、執(zhí)拗、淡漠
抑郁質(zhì)
軟弱萎縮、情緒發(fā)生慢而強(qiáng)、富于自我體驗(yàn)、孤僻、言語(yǔ)動(dòng)作細(xì)小無(wú)力、敏感、羞怯
二、性格
(一)什么是性格。
性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度 和習(xí)慣化了的行為 中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征。
1.性格表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上。
2.性格是個(gè)體穩(wěn)定的人格心理特征。
3.性格又是人格中具有核心意義的心理特征。性格有好壞之分。
(二)性格的結(jié)構(gòu)
1.性格的靜態(tài)特征。
(1)性格的態(tài)度特征。主要體現(xiàn)在：對(duì)待社會(huì)、集體、他人態(tài)度的特征。
(2)性格的理智特征。性格的理智特征是指在認(rèn)識(shí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的性格特征，具體表現(xiàn)在，在感知方面有被動(dòng)感知型、主觀(guān)觀(guān)察性、詳細(xì)羅列型、和概括型等。
(3)性格的情緒特征。性格的情緒特征是指一個(gè)人情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導(dǎo)心境方面的特征。有的人始終保持高昂的情緒、飽滿(mǎn)的熱情。
(4)性格的意志特征。性格的意志特征是指人在意志行動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)在一個(gè)人習(xí)慣化的行為方式中的如下四個(gè)方面的特征：一是一個(gè)人是否有明確的行為目標(biāo)方面的性格特征;二是對(duì)行為自覺(jué)控制水平方面的性格特征;三是在緊急或困難條件下表現(xiàn)出來(lái)的性格特征;四是在經(jīng)常和長(zhǎng)期的工作中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。
2.性格的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。上述性格靜態(tài)特征的幾個(gè)方面并不是相互分離的，而是彼此關(guān)聯(lián)、相互制約、有機(jī)地組成一個(gè)整體的。一般來(lái)說(shuō)，性格的態(tài)度 是性格的核心。
另外，性格的各種特征并不是一成不變的機(jī)械組合，常常會(huì)在不同的場(chǎng)合下顯露出一個(gè)人性格的不同側(cè)面。
(三)性格的類(lèi)型
性格類(lèi)型有許多不同的分類(lèi)方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性格分為不同的類(lèi)型。
1.根據(jù)照知、情、意在性格中的表現(xiàn)程度，可分為理智型、情緒型 和意志型。
2.根據(jù)個(gè)人的獨(dú)立性程度，可分為獨(dú)立型和順從型。
3.根據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可分為內(nèi)情型和外傾型。
4.根據(jù)個(gè)體的社會(huì)生活方式，可分為理論型、經(jīng)濟(jì)型、審美型、社會(huì)型、權(quán)力型和宗教型。
三、人格特征的相互關(guān)系(論述)
※ 性格、能力、氣質(zhì)都屬于人的人格心理特征，彼此之間相互滲透、相互制約，發(fā)揮著整體功能。
(一)性格與能力。
性格與能力是有區(qū)別的。能力反映一個(gè)人的智慧特征，是決定心理活動(dòng)效率的心理因素，是順利完成某種活動(dòng)的基本條件;性格則表現(xiàn)為人的活動(dòng)指向什么、采取什么態(tài)度、怎樣進(jìn)行。
性格能與能力也是相互聯(lián)系、相互影響的。首先，能力影響著性格的形成于發(fā)展。其次，性格制約著能力的形成與發(fā)展。
(二)性格與氣質(zhì)
性格與氣質(zhì)是有區(qū)別的。首先，性格是指人在對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的人格心理特征。它主要是在后天的生活環(huán)境中形成的，氣質(zhì)是表現(xiàn)人的心理和行為活動(dòng)的動(dòng)力特征。其次，氣質(zhì)是具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，不易改變;性格雖然也具有穩(wěn)定性，但在社會(huì)生活的影響下，通過(guò)個(gè)體的主觀(guān)努力可以發(fā)生變化，可塑性較大。再次，氣質(zhì)反映一個(gè)人的自然實(shí)質(zhì)，無(wú)好壞之分;而性格則反映一個(gè)人的社會(huì)實(shí)質(zhì)，具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義。
性格與氣質(zhì)又有密切聯(lián)系、相互影響。首先，氣質(zhì)使性格帶有某種獨(dú)特的色彩。其次，氣質(zhì)可以影響性格的形成和發(fā)展的速度。再次，性格對(duì)氣質(zhì)也產(chǎn)生一定的影響，在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)的某些特征，使之服從于生活實(shí)踐的要求。
第四節(jié) 行為方式與健康人格
一、行為及行為方式。
二、健康人格及其標(biāo)準(zhǔn)。
健康人格是具有積極傾向性的心理品質(zhì)或特征的總和。健康人格本身具有層次之分。(第一)低層次的健康人格是指沒(méi)有精神障礙。第二層次的健康人格是指不僅沒(méi)有人格障礙，而且能對(duì)來(lái)自機(jī)體內(nèi)部和外部的各種積極做出良好并積極的適應(yīng)。第三層次是最高層次的健全人格，它包含著前兩層內(nèi)涵，同時(shí)還包括能充分發(fā)揮自己的潛能、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值等，即達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)代健康人格的主要標(biāo)準(zhǔn)有：(多選)
側(cè)重于人格的智力因素
1.智力正常。
2.認(rèn)知客觀(guān)、準(zhǔn)確。
3.開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新的精神。
4.社會(huì)適應(yīng)能力和解決問(wèn)題能力。
側(cè)重于人格的情感因素
5.道德責(zé)任感。
6.事業(yè)心和工作能力。
7.情緒調(diào)控能力。
8.人際關(guān)系融洽。
側(cè)重于人格的意志因素
9.意志堅(jiān)強(qiáng)可控。
10.獨(dú)立性和自主性。
三、健康人格行為方式的特征(多選)。
1.結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和規(guī)則性。
2.對(duì)現(xiàn)實(shí)的充分感知。
3.自知之明。
4.對(duì)行為隨意控制的能力。
5.自尊或認(rèn)可。
6.建立誠(chéng)摯關(guān)系的能力。
7.效率和責(zé)任。
四、應(yīng)對(duì)
(一)什么是應(yīng)對(duì)。
應(yīng)對(duì)是指?jìng)�(gè)體在面臨壓力是為減輕其負(fù)面影響而做出的認(rèn)知和行為的努力過(guò)程。
應(yīng)對(duì)具有如下特征：(多選)
1.環(huán)境性。2.過(guò)程性。
3.策略性。4.反應(yīng)性。
4.中介調(diào)節(jié)性。
(二)應(yīng)對(duì)的功能及其策略。
1.應(yīng)對(duì)的功能。應(yīng)對(duì)的功能可分為三方面：①采取直接的行動(dòng)以消除或減少壓力及增加處理壓力的資源，稱(chēng)為問(wèn)題取向的應(yīng)對(duì);②重新認(rèn)識(shí)壓力，以便易于處理壓力，稱(chēng)為認(rèn)知評(píng)估取向的應(yīng)對(duì);③處理由壓力所導(dǎo)致的緊張、焦慮等應(yīng)對(duì)方式，稱(chēng)為情緒取向的應(yīng)對(duì)。
2.應(yīng)對(duì)策略。(多 簡(jiǎn) 典型的)
(1)積極認(rèn)知壓力。面對(duì)壓力，要對(duì)其有明確的、積極的、辯證的認(rèn)識(shí)。首先，在思想上要承認(rèn)壓力的存在。其次，在思想上接納壓力。
(2)情緒定向應(yīng)對(duì)和問(wèn)題定向應(yīng)對(duì)相結(jié)合。
(3)明確自我效能，調(diào)整奮斗目標(biāo)。
(4)社會(huì)支持。
五、利他行為
(一)什么是利他行為。
利他行為是一種自發(fā)形成的，把幫助別人當(dāng)做唯一的目的，且不期期望任何外在籌賞的社會(huì)行為。利他行為應(yīng)該包括下面四種特征：①它必須是出自自覺(jué)的愿望，具有自責(zé)權(quán)利;②它必須是以利他為目標(biāo)的;③它不應(yīng)該附帶外在籌商期望;④它包括利他者本身的損失成分。
(二)利他行為的種類(lèi)。
利他行為的表現(xiàn)形式多種多樣，可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
1.從理論上看，可分為生物性利他行為和心理性利他行為。
2.從機(jī)能范圍看，可分為：①親屬性利他行為，②互惠性利他行為，③平衡性利他行為。
3.從情景狀態(tài)看，可分為：①緊急性利他行為，②急需性利他行為，③慣常性利他行為。
4.從行動(dòng)動(dòng)機(jī)看，可分為自我利他行為和純利他行為。
(三)影響利他行為的因素
影響利他行為的主客觀(guān)因素比較多，主要把它們歸納利他者、情境、受助者征和社會(huì)文化四種因素。
1.利他者。
(1)認(rèn)知因素。(2)情緒因素。
(3)移情。(4)年齡、性別、宗教信仰等因素。
2.情境。
(1)研究旁觀(guān)者效應(yīng)的社會(huì)心理學(xué)家拉塔尼和達(dá)利認(rèn)為，“他人在場(chǎng)”是影響利他行為的重要因素。(2)榜樣的作用。
3.受助者。
