2007年5月心理咨詢師二級理論考試真題(五)
來源：環(huán)球教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-12-02
二、多項(xiàng)選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
86、記憶過程包括（）等環(huán)節(jié)。
�。ˋ）識記（B）回憶和再現(xiàn)（C）保持（D）再現(xiàn)和再認(rèn)
87、注意分配的條件包括（）。
�。ˋ）幾種活動之間有內(nèi)在的聯(lián)系
（B）幾種活動之間有一些活動是非常熟練的
�。–）幾種活動之間不能有內(nèi)在的聯(lián)系
�。―）幾種活動之間必須用同一種心理操作
88、下列說法中正確的是（）。
（A）語言是心理學(xué)的研究對象
�。˙）言語是心理學(xué)的研究對象
（C）語言是一種符號系統(tǒng)
�。―）言語是運(yùn)用語言的過程
89、生理需要是（）。
�。ˋ）自然需要（B）生長性需要（C）低級需要（D）缺失性需要
90、下列說法中正確的是（）。
�。ˋ）對可控因素的歸因，人們更可能對行為作出準(zhǔn)確的預(yù)測
�。˙）對不可控因素的歸因，人們更可能對行為作出變化的預(yù)測
�。–）相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定自己的狀況，這種人是外控者
（D）自我價值保護(hù)傾向，是一種動機(jī)性歸因偏差
91、關(guān)于海德的P-O-X模型，正確的說法是（）。
�。ˋ）P-O之間的關(guān)系最重要
�。˙）P-O關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡
�。–）P-O關(guān)系為肯定時的不平衡為弱不平衡
�。―）P、O、X三者彼此之間的關(guān)系均為否定時，則存在平衡狀態(tài)
92、霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包括（）等要素。
�。ˋ）溝通信息（B）情境（C）信息通道（D）反饋
93、魯賓認(rèn)為，愛情與喜歡的區(qū)別包括（）等方面。
�。ˋ）利他（B）依戀（C）承諾（D）親密
94、小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是（）。
�。ˋ）演繹推理（B）歸納推理
（C）類別體系化（D）序列化
95、在班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中，三元交互決定論的三元是指（）。
�。ˋ）環(huán)境影響（B）行為（C）生理成熟（D）人的內(nèi)部因素
96、老年期人格的變化大體趨向有（）。
�。ˋ）適應(yīng)性變差（B）拘泥刻板（C）創(chuàng)造力下降（D）趨于保守
97、童年期兒童的思維特點(diǎn)包括（）。
（A）思維具有可逆性（B）概念守恒
�。–）思維形式與思維內(nèi)容分離（D）建立假設(shè)與檢驗(yàn)假設(shè)
98、“感知綜合障礙”包括（）。
�。ˋ）感知客觀事物的個別屬性時產(chǎn)生變形
�。˙）感覺到有人在監(jiān)視或威脅自己的安全
�。–）感覺周圍事物像“水中月”、“鏡中花”
�。―）感覺到自己的面孔或體形改變了形狀
99、對超價觀念正確的描述是（）。
�。ˋ）在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念
�。˙）它的發(fā)生常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)
�。–）通常不帶有強(qiáng)烈的感情色彩
�。―）多見于心因性精神障礙患者
100、不健康心理活動是（）。
�。ˋ）靜態(tài)失衡的心理過程（B）動態(tài)失衡的心理過程
�。–）喪失常規(guī)功能的心理活動（D）偏離健康常模的心理活動
101、認(rèn)知系統(tǒng)在壓力應(yīng)對中的作用是（）。
�。ˋ）建立親切和可信任的關(guān)系
�。˙）評估壓力的性質(zhì)及可控度
�。–）對人格特征進(jìn)行重新塑造
�。―）影響人對行為的自我控制
102、好的測量單位應(yīng)具備的條件是（）。
（A）確定的大�。˙）相同的意義
（C）確定的意義（D）相同的價值
103、編制操作測驗(yàn)的原則有（）。
�。ˋ）將測量目標(biāo)操作化（B）盡量選逼真度高的項(xiàng)目
（C）指導(dǎo)語要簡明扼要（D）制訂評分的方法與標(biāo)準(zhǔn)
104、在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時，所參照的資料必須取自（）。
（A）最少量的人群（B）最大量的人群
�。–）最匹配的情境（D）最相近的團(tuán)體
105、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的特性是（）。
（A）與原始分?jǐn)?shù)等值（B）等單位
（C）具有意義（D）具有參照點(diǎn)
