2012湖南省小學心理學命題預測題及解析(11)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-01 15:42:52
1．小學教育心理學的研究對象是（�。�。
A．小學教育中教與學的心理活動
B．小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動吸其規(guī)律
c．小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律
D．以上答案都不正確
2．在學校教育中，起關鍵作用的是（ ）。
A．教學媒體
B．教師
C．學生
D．教學環(huán)境
3．認知一結構學習論在教學中主張（ ）。
A．探究法
B．班級授課制
C．發(fā)現(xiàn)法
D．討論法
4．只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（ ）。
A．前運算階級
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
5．如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（�。�。
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當時間
C．懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
答案解析：
1．B【解析】小學教育心理學就是一門研究學校教育情景中學(學生)、教(教師)、環(huán)境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規(guī)律的科學。
2．B【解析】學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學，教師在其中起著關鍵的作用。
3．C【解析】布魯納是認知一結構學習論的代表人物，他在教學中主張采用發(fā)現(xiàn)法。
4．A【解析】自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。
5．D【解析】強化物應當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。
【糾錯】
