2012湖南省小學心理學命題預(yù)測題及解析(24)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-01 16:06:06
1．每個人的工作最佳時間不同，主要存在三種變化模式（ ）。
A．先高后低
B．先低后高
C．中間低兩頭高
D．中間高兩頭低
E．白天高晚上低
2．下列因素屬于學習環(huán)境的設(shè)置的有（�。�。
A．流通的空氣
B．適宜的溫度
C．空間范圍
D．室內(nèi)布置
3．下列哪些選項屬于學校情境中常見的問題形式?（�。�
A．教師課堂中的各種形式的提問
B．各種類型的課堂
C．課后練習
D．課后習題
E．課后作業(yè)
4．下列屬于道德情感的有（�。�。
A．義務(wù)感
B．責任感
C．事業(yè)感
D．自尊感
E．集體主義
5．克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（ ）。
A．接受
B．反應(yīng)
C．評價
D．組織
E．性格化
答案解析：
1．ABD【解析】學習時，隨著學習的進行，人的精神狀態(tài)和注意力會發(fā)生變化。一般來說，存在三種變化模式：先高后低；中間高兩頭低；先低后高。
2．ABCD【解析】學習環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設(shè)計好學習的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。
3．ABCDE【解析】教師課堂中的各種形式的提問、各種類型的課堂和課后練習、習題或作業(yè)等，都是學校情境中常見的問題形式。
4．ABCDE【解析】道德情感是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故以上選項均屬于道德情感。
5．ABCDE【解析】價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開始，依次是接受、反應(yīng)、評價、組織和性格化。
