公務(wù)員面試時，面對考官提出的問題，考生要想吸引考官的注意，答題既要有精彩的亮點(diǎn)，又要有邏輯性很強(qiáng)的答題思路。那么怎樣才能在短時間內(nèi)形成高質(zhì)量的答題思路呢？中 公教育專家結(jié)合有實(shí)戰(zhàn)面試經(jīng)驗(yàn)考生的例子，總結(jié)出經(jīng)典、亮點(diǎn)并存的答題思路，將考生的面試經(jīng)驗(yàn)曬出來，供更多待考的考生學(xué)習(xí)。

    一、“組織題”實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

    （一）領(lǐng)導(dǎo)要你去塑料廠慰問60名下崗職工，你怎么辦？

    答題思路：

    1.和塑料廠聯(lián)系，取得下崗職工的姓名、住址、家庭電話

    2.申請資金購買大米、面和食用油等生活物資； 分組慰問

    3.發(fā)放慰問物資 了解下崗群眾的現(xiàn)狀、目前存在的生活困難及下一步的打算，鼓勵他們樹立生活的信心

    4.匯總各組的慰問反饋，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并可以提出自己對解決此問題的可行性建議

    重點(diǎn)詞： 本單位、塑料廠 60名 慰問 下崗（生活困難）

    中公分析：

    這道題涉及2個單位——自己所在單位和塑料廠，那么首先要做的就是兩個單位的聯(lián)系工作，了解基本的情況；

    其次從題目中了解到有60名下崗職工，那么我們想到的就是慰問不可能你自己一個人去慰問，所以就要想到分組；

    慰問不僅僅是要做精神上的，例如鼓勵他們，了解他們的想法，還要有些實(shí)實(shí)在在物質(zhì)上的，這就涉及慰問物資的購買，同時注意要點(diǎn)出買的物資的性質(zhì)，因?yàn)槲覀儾豢赡苜I些奢侈品去慰問下崗工人；

    做好以上各項(xiàng)準(zhǔn)備后，就要去慰問了，這時要說出慰問的具體內(nèi)容，；例如了解下崗群眾的現(xiàn)狀、目前存在的生活困難及下一步的打算，鼓勵他們樹立生活的信心等；

    最后，要做一個匯報給上級，可以是口頭的，也可以是書面的。這樣整個回答的思路就清晰明了地展現(xiàn)出來了，這樣思考問題后回答要輕松容易得多，而且內(nèi)容也十分豐富，中公教育專家認(rèn)為大家在回答這類組織問題時要按照所給的具體情況逐步地分析，抓住關(guān)鍵詞，了解題目真正考察的方向，然后再構(gòu)思就不難了。

    （二）某鄉(xiāng)鎮(zhèn)拖欠教師工資，教師集體上訪，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，你如何處理？

    這題是考“上訪”這個社會問題的，回答前首先要知道題目中透露的信息，明確自己的角色定位，不要在細(xì)枝末節(jié)上糾纏。

    中公分析：

    1、題目告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，這意味著你不是領(lǐng)導(dǎo)，你只有傾聽老師和鄉(xiāng)政府的意見，形成調(diào)查報告，直到領(lǐng)導(dǎo)交代你怎樣做。有的考生就忽略了自己的地位，直接發(fā)號施令，這是公務(wù)員工作中越位的表現(xiàn)。考官也是想借此來考察考生對公務(wù)員工作的認(rèn)識程度的。

    2、接下來的工作不是急著調(diào)研而應(yīng)該馬上接待教師，了解他們上訪的原因，并且表明處理事情的態(tài)度。

    3、一分為二的觀點(diǎn)。不能只聽一面之辭，要親自下鄉(xiāng)調(diào)查研究到底為什么鄉(xiāng)里拖欠老師工資。