第8章幼兒游戲
來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2008-12-30
選擇題
1．游戲是幼兒的（ ）。
A．自發(fā)學(xué)習(xí)
B．在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)
C．自我學(xué)習(xí)
D．有目的性的學(xué)習(xí)
答案與解析：選A。
幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的；學(xué)習(xí)方式是潛移默化的；學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部。從這三個(gè)特點(diǎn)可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)。因此，答案為A。
2．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢?nbsp;）。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．表演游戲
C．角色游戲
D．智力游戲
答案與解析：選C。
角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想像，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。因此，答案為C。
3．教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（ ）為前提。
A．發(fā)揮幼兒的自主性
B．保證幼兒游戲的特點(diǎn)
C．保證游戲的目的性
D．實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化
答案與解析：選B。
游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點(diǎn)，教師在對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，只有遵循這些特點(diǎn)，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。因此，答案為B。
4．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ ）。
A．有規(guī)則游戲
B．表演游戲
C．個(gè)人游戲
D．創(chuàng)造性游戲
答案與解析：選A。
有規(guī)則的游戲是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。因此，答案為A。
5．對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是（ ）。
A．反面評(píng)價(jià)
B．正面評(píng)價(jià)
C．正面評(píng)價(jià)與反面評(píng)價(jià)相結(jié)合
D．消極評(píng)價(jià)
答案與解析：選B。
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展有很大的作用。教師應(yīng)該激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，不能對(duì)其進(jìn)行打擊。因此，教師在對(duì)幼兒游戲評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該是正面評(píng)價(jià)，這樣才能保持幼兒在游戲過(guò)程中的愉悅、成功的情緒體驗(yàn)，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。因此，答案為B。
6．尊重幼兒游戲的自主性是（ ）的具體表現(xiàn)。
A．尊重兒童獨(dú)立性
B．保護(hù)兒童積極性
C．尊重兒童人格
D．尊重兒童權(quán)利
答案與解析：選C。
尊重幼兒游戲的自主性是指要尊重幼兒游戲的意愿和興趣，尊重幼兒游戲的氛圍和游戲中的想像、探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造，這是對(duì)其人格給予尊重的表現(xiàn)。因此，答案為C。
7．（ ）是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。
A．教師的指導(dǎo)
B．家長(zhǎng)的影響
C．同齡人的經(jīng)驗(yàn)
D．幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
答案與解析：選D。
幼兒的游戲來(lái)源于幼兒的生活，是對(duì)其生活的反映。因此，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉，脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，游戲就顯得空洞無(wú)物，也不能發(fā)揮其對(duì)幼兒的教育價(jià)值。因此，答案為D。
8．（ ）是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．角色游戲
C．“娃娃家”
D．“白雪公主”
答案與解析：選A。
結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。因此，答案為A。
1．游戲是幼兒的（ ）。
A．自發(fā)學(xué)習(xí)
B．在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)
C．自我學(xué)習(xí)
D．有目的性的學(xué)習(xí)
答案與解析：選A。
幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的；學(xué)習(xí)方式是潛移默化的；學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部。從這三個(gè)特點(diǎn)可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)。因此，答案為A。
2．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢?nbsp;）。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．表演游戲
C．角色游戲
D．智力游戲
答案與解析：選C。
角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想像，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。因此，答案為C。
3．教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（ ）為前提。
A．發(fā)揮幼兒的自主性
B．保證幼兒游戲的特點(diǎn)
C．保證游戲的目的性
D．實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化
答案與解析：選B。
游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點(diǎn)，教師在對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，只有遵循這些特點(diǎn)，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。因此，答案為B。
4．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ ）。
A．有規(guī)則游戲
B．表演游戲
C．個(gè)人游戲
D．創(chuàng)造性游戲
答案與解析：選A。
有規(guī)則的游戲是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。因此，答案為A。
5．對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是（ ）。
A．反面評(píng)價(jià)
B．正面評(píng)價(jià)
C．正面評(píng)價(jià)與反面評(píng)價(jià)相結(jié)合
D．消極評(píng)價(jià)
答案與解析：選B。
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展有很大的作用。教師應(yīng)該激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，不能對(duì)其進(jìn)行打擊。因此，教師在對(duì)幼兒游戲評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該是正面評(píng)價(jià)，這樣才能保持幼兒在游戲過(guò)程中的愉悅、成功的情緒體驗(yàn)，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。因此，答案為B。
6．尊重幼兒游戲的自主性是（ ）的具體表現(xiàn)。
A．尊重兒童獨(dú)立性
B．保護(hù)兒童積極性
C．尊重兒童人格
D．尊重兒童權(quán)利
答案與解析：選C。
尊重幼兒游戲的自主性是指要尊重幼兒游戲的意愿和興趣，尊重幼兒游戲的氛圍和游戲中的想像、探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造，這是對(duì)其人格給予尊重的表現(xiàn)。因此，答案為C。
7．（ ）是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。
A．教師的指導(dǎo)
B．家長(zhǎng)的影響
C．同齡人的經(jīng)驗(yàn)
D．幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
答案與解析：選D。
幼兒的游戲來(lái)源于幼兒的生活，是對(duì)其生活的反映。因此，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉，脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，游戲就顯得空洞無(wú)物，也不能發(fā)揮其對(duì)幼兒的教育價(jià)值。因此，答案為D。
8．（ ）是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。
A．結(jié)構(gòu)游戲
B．角色游戲
C．“娃娃家”
D．“白雪公主”
答案與解析：選A。
結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。因此，答案為A。
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