北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)

• 【課程觀摩】朝陽(yáng)凱文AIP藝術(shù)高中學(xué)生期末測(cè)評(píng)

  在上周朝陽(yáng)AIP國(guó)際藝術(shù)高中完成了，高一、高二年級(jí)專(zhuān)業(yè)期末測(cè)評(píng)，在測(cè)評(píng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出自己，天馬行空的創(chuàng)作靈感，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的態(tài)度，這不僅僅是一場(chǎng)測(cè)評(píng)，更為學(xué)生指明藝術(shù)規(guī)劃路線...

  2019-01-14 10:00:56

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  朝陽(yáng)凱文校園開(kāi)放日：藝術(shù)的交流，思維的碰撞！

  12月8日，北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校AIP國(guó)際藝術(shù)高中迎來(lái)了校園開(kāi)放日，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)凱文，了解凱文的發(fā)展趨勢(shì)參觀校園設(shè)施;走進(jìn)課堂，了解AIP課堂教學(xué)和教學(xué)理念;走進(jìn)孩子，培養(yǎng)共同語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)心聲。...

  2019-01-14 09:26:04

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  朝陽(yáng)凱文國(guó)際高中符號(hào)與象征：無(wú)聲藝術(shù)，默劇人生

  默劇有著深厚的歷史淵源。公元前1世紀(jì)，古羅馬就已有默劇，到了18世紀(jì)，默劇成了英國(guó)最風(fēng)行的戲劇形式。默劇的演員不可以說(shuō)話，通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，但可以發(fā)出笑聲、哭聲，一些情節(jié)還可以通過(guò)旁白來(lái)完成。默劇主要是表達(dá)嚴(yán)肅的題材，場(chǎng)景單調(diào)但充滿(mǎn)象征意義。...

  2018-08-15 15:57:31

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  朝陽(yáng)凱文國(guó)際高中AIP 下鄉(xiāng)寫(xiě)生：南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到徽州

  [南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到徽州]朝陽(yáng)凱文國(guó)際高中七月時(shí)學(xué)生前往“精致文化享譽(yù)世界”的英國(guó)，走過(guò)綿延的海岸，一覽金色沙灘的海濱，體驗(yàn)知名院校形式多彩的課堂。八月的我們步履不停。...

  2018-08-15 15:25:48

• 朝陽(yáng)凱文國(guó)際高中AIP藝術(shù)游學(xué)：我在伯恩茅斯的這三天

  7月8日,凱文藝術(shù)國(guó)際高中AIP一年一度的暑期夏令營(yíng)正式開(kāi)啟。本期夏令營(yíng)，將繼續(xù)前往“完美糅合了古典與現(xiàn)代藝術(shù)氛圍，以精致文化生活享譽(yù)世界”的英國(guó)開(kāi)展。憑著多期積累下來(lái)的夏季游學(xué)深厚經(jīng)驗(yàn)和與國(guó)外大學(xué)一直以來(lái)的良好合作關(guān)系，“游+學(xué)”的AIP夏令營(yíng)創(chuàng)意藝術(shù)探索模式：親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土...

  2018-08-14 11:14:23

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  【AIP藝術(shù)游學(xué)】游學(xué)進(jìn)行中，收獲進(jìn)行時(shí)

  在夏令營(yíng)的第四天，朝陽(yáng)凱文AIP藝術(shù)高中的同學(xué)們來(lái)到了金斯頓大學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下參觀了校園，并參觀了金斯頓大學(xué)的各個(gè)工作室。 ...

  2018-07-26 10:39:55

• 作業(yè)觀摩|AIP國(guó)際藝術(shù)高中主題課程《AIP挑戰(zhàn)》探索可能性

  思考未思考，發(fā)現(xiàn)未發(fā)現(xiàn),太容易被周遭事物所吸引，以至于疏忽了探微它們的細(xì)節(jié);太容易把它們視為理所當(dāng)然，以至于忘卻它們?cè)镜哪?。因而，這一次，我們決心逆流而上，將雙眼幻化成放大鏡，用心探微生活中的點(diǎn)滴，創(chuàng)造更多的可能性。...

  2018-04-06 13:38:54