幼升小擇校觀：作業(yè)少 離家近

    [ 校長語錄]

    金洲小學校長潘阿芳

    金杯、銀杯不如家長的口碑！我們辦學不是辦給領(lǐng)導看的，而是要讓家長放心地把孩子交給我們。我們希望，孩子在學校里能夠享受快樂的每一天，我們一直都在朝著這個方向努力！

    培佳雙語學校校長張平

    質(zhì)量是我們的生命，學生是我們的希望，家長是我們的伙伴。我們力求培佳的每一個人、每一件事都散發(fā)出育人的魅力，為每個孩子的成長創(chuàng)設(shè)最佳的成長空間。

    彭浦實驗小學校長王春華

    在學生的一言一行里，積聚平凡中的高貴；在躍動的一筆一畫里，書寫智慧靈感的火花；在校園的一事一物里，浸潤愛與責任的力量。這就是我們每位彭浦實驗小學教師的教育追求。

    童園實驗小學校長竺亞芬

    我們之所以建設(shè)“書香校園”，是因為一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。

    一個民族的精神境界取決于人們的閱讀視野，會閱讀的孩子才能走得更高更遠。

    我們通過閱讀讓孩子實現(xiàn)三個成長：知識成長、思維成長和精神成長。

    海桐小學校長孔宇瑋

    在“健康身心、高雅情趣、科學精神、國際視野”的辦學理念引領(lǐng)下，努力使學校成為學生全面發(fā)展、健康成長的樂園。讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受教育的幸福。

    洵陽路小學校長朱乃媚

    孩子在小學的生活不應(yīng)僅僅是語數(shù)外，而應(yīng)是有一個滋養(yǎng)書香的童年。老師對孩子的評價，不應(yīng)僅僅是考試分數(shù)，而應(yīng)騰出時間讓學生參與各種校內(nèi)活動，培養(yǎng)孩子各方面的興趣，讓孩子全面發(fā)展。

    浦東進才實驗小學校長趙國弟

    成績不是最主要的，快樂最重要。但是僅僅有快樂是不夠的。我們的教育關(guān)注兩方面：一是培養(yǎng)孩子的綜合能力，二是改進課堂效率，提高學習成績。上小學是人生第一件大事，如果這第一件大事就不快樂，未來會幸福嗎？開學兩個月，如果孩子不喜歡上學，這是老師的責任。我希望我們的學校成為上海實踐最多、體驗最多、快樂最多的學校。