這段時(shí)間，不少六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在關(guān)注小升初的信息，考慮明年孩子讀哪個(gè)中學(xué)，都在早早做準(zhǔn)備。最近，公益中學(xué)校長(zhǎng)潘志平，專門開(kāi)了一場(chǎng)講座，題目叫：“怎樣讓‘糾結(jié)的事’不再那么糾結(jié)？談?wù)勑∩�初的那些事�?rdquo;。300人的報(bào)告廳擠滿家長(zhǎng)，連過(guò)道都少有空隙。

    怎么選擇一所適合自己的學(xué)校

    潘校長(zhǎng)說(shuō)，最近接到不少家長(zhǎng)電話，說(shuō)為孩子選初中，從東到西，從南到北，稍微有點(diǎn)名氣的民辦、公辦學(xué)校都去過(guò)了，但選哪個(gè)很糾結(jié)。潘校長(zhǎng)給大家提了些建議：

    先了解學(xué)校。我覺(jué)得沒(méi)有必要跑很多學(xué)校�？梢赃x擇一兩所，最多不要超過(guò)3所，去考察一下�？梢跃W(wǎng)上了解，網(wǎng)址打進(jìn)去，看看學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)、學(xué)生的情況、老師的情況、學(xué)校的文化，也可以到學(xué)校實(shí)地走走�；�本的辦學(xué)條件怎樣，活動(dòng)設(shè)施怎樣，寢室條件怎樣，師資隊(duì)伍如何，老師的年齡結(jié)構(gòu)如何，教風(fēng)學(xué)風(fēng)好不好，老師責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，獲得第一手材料。

    第二步，了解孩子個(gè)性、學(xué)業(yè)和潛能情況。如果孩子的反抗心理很強(qiáng)，把他放到一個(gè)壓力非常大的學(xué)校，進(jìn)入青春期，逆反性可能會(huì)特別強(qiáng)。如果孩子個(gè)性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點(diǎn)，那么進(jìn)入壓力大的學(xué)校也未嘗不可。

    第三步再考慮路程遠(yuǎn)近。建議家長(zhǎng)不要把學(xué)校選得太遠(yuǎn)。按每天在路上多花三四十分鐘算，一年下來(lái)也不好說(shuō)。這個(gè)時(shí)間讓孩子多睡會(huì)，看點(diǎn)書(shū)不好嗎？

    初中生盡量不住校

    走讀好還是住校好？這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，要因人而異。有些家長(zhǎng)說(shuō)，自理能力弱，想讓孩子到外面鍛煉鍛煉。如果孩子快進(jìn)初中了，還沒(méi)這種能力，硬生生讓住校，一周五天不回來(lái)，那是非常糟糕的事。

    總體來(lái)講，初中生能走讀堅(jiān)決不住校。初中，是心理和身體急劇變化的階段，這個(gè)時(shí)候最需要心理支持，父母和孩子的交流是沒(méi)法替代的。孩子在外面遇到事情，回家后跟父母說(shuō)說(shuō)往往就能解決。

    初中的課業(yè)緊起來(lái)了，有些興趣愛(ài)好也要收收攏，弄不了那么多。如果現(xiàn)在還有很多興趣班在學(xué)，建議適當(dāng)“收”了。潘校長(zhǎng)以自己女兒為例，“小時(shí)候也學(xué)了很多，長(zhǎng)笛、書(shū)法、主持、演講都學(xué)。到了五年級(jí)，就讓她選擇，選最喜歡的和比較喜歡的，學(xué)兩個(gè)就好了。后來(lái)她主攻畫(huà)畫(huà)，兼學(xué)演講。”

    列出學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn)，跟孩子一起選擇

    每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)缺點(diǎn)，家長(zhǎng)可以和孩子一起畫(huà)個(gè)表，左邊列優(yōu)點(diǎn)，右邊列不足。再根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一起商量、選擇。

    根據(jù)這幾年招生政策和時(shí)間，每個(gè)學(xué)校報(bào)名時(shí)間安排都不一樣，總體是明年3月份開(kāi)始陸續(xù)報(bào)名，5月，杭州市統(tǒng)一報(bào)名。

    報(bào)名的時(shí)候，適當(dāng)準(zhǔn)備材料，但不用太花哨。這些材料主要包括四五六年級(jí)的成績(jī)報(bào)告單，各種獲獎(jiǎng)證書(shū)等。如果能寫(xiě)封自薦信，把愿望寫(xiě)上也不錯(cuò)。