又到了國(guó)際學(xué)校招生季，隨著留學(xué)熱的興起，越來(lái)越多家庭關(guān)注國(guó)際教育，也在計(jì)劃送孩子出國(guó)留學(xué)。作為留學(xué)的“預(yù)備役”，各種各樣的國(guó)際學(xué)校和公辦高中舉辦的國(guó)際班備受關(guān)注。低齡化留學(xué)成為當(dāng)代教育一個(gè)繞不開(kāi)的話題。

　　如何在紛雜的招生信息中選擇合適的國(guó)際學(xué)校，公辦高中國(guó)際班又有哪些優(yōu)勢(shì)，國(guó)際學(xué)校和公辦高中國(guó)際班負(fù)責(zé)人，對(duì)目前國(guó)際學(xué)校最新的招生形勢(shì)進(jìn)行解析。

　　現(xiàn)狀

　　截至2014年最新統(tǒng)計(jì)，北京已有人大附中、北京四中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等19所公立高中開(kāi)設(shè)了22個(gè)國(guó)際班項(xiàng)目。此外，還有王府學(xué)校、愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校、二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校、匯佳學(xué)校等多所老牌國(guó)際學(xué)校以及開(kāi)設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的新英才學(xué)校、力邁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等私立學(xué)校�？傮w上看，這些學(xué)校每年在北京招收國(guó)際班的學(xué)生數(shù)量保守估計(jì)已突破萬(wàn)人。

　　分析

　　利弊兼有量力而行

　　國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班的出現(xiàn)顯然是迎合了家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，報(bào)名的學(xué)生數(shù)量也在逐年遞增。新英才學(xué)校中學(xué)部學(xué)生規(guī)劃中心主任姚敏分析，造成這一現(xiàn)象的原因有很多，首先，國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在競(jìng)爭(zhēng)中考不上國(guó)內(nèi)比較理想的大學(xué);其次，家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)的教育體制不認(rèn)同，認(rèn)為國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的教育體制更好;并且，經(jīng)濟(jì)條件好的家庭越來(lái)越多，越來(lái)越多的家長(zhǎng)有能力送孩子出國(guó)留學(xué)。

　　在北京八一中學(xué)副校長(zhǎng)朱凱看來(lái)，國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班的出現(xiàn)為中國(guó)孩子提供了更為豐富的教育資源，通過(guò)這些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生們可以感受到多元的文化，獲得更加廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。同時(shí)，國(guó)際班也為打算出國(guó)讀本科的學(xué)生留出了充足的“能力過(guò)渡期”，幫助學(xué)生們打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)國(guó)外課程對(duì)接、培養(yǎng)獨(dú)立生活能力等。

　　與此同時(shí)，選擇國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班也存在一些“弊端”。力邁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生主任李志永介紹，國(guó)際學(xué)校數(shù)量急劇增多，很多家長(zhǎng)一心想要孩子申請(qǐng)美國(guó)名校，而忽略了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，導(dǎo)致在很多方面進(jìn)行了不必要的努力，耗費(fèi)了時(shí)間和金錢。還有一些學(xué)生沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)留學(xué)的意義，產(chǎn)生了盲目的優(yōu)越感，在同齡人和留學(xué)生群體中找不準(zhǔn)自己的位置。

　　“國(guó)際教育下學(xué)生的文化缺失，尤其是缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，這一點(diǎn)應(yīng)引起重視。”朱凱認(rèn)為，國(guó)際教育容易走入一種誤區(qū)，就是全盤西化，課程完全照搬國(guó)外，學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)大大減少。他認(rèn)為，不能在追求西式先進(jìn)教育理念，為學(xué)生創(chuàng)造純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，讓學(xué)生對(duì)于本國(guó)的歷史文化逐漸淡漠，這實(shí)際上是有違教育本質(zhì)的。