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政策解讀
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澳際國(guó)際學(xué)校多年來(lái)一直堅(jiān)持嚴(yán)格的師資聘請(qǐng)及管理制度,建立了強(qiáng)大的教師和管理隊(duì)伍。所有上崗執(zhí)教的外籍教師,均來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,并持有國(guó)家外國(guó)專家局頒發(fā)的外國(guó)文教專家證書,具有多年外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“外教”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的基本保障,而專業(yè)多元、來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的、具備教學(xué)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師,才是真正的外教。在澳際國(guó)際學(xué)校專業(yè)外教的下,學(xué)生們沉浸在英語(yǔ)的氛圍,培養(yǎng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉了跨文化溝通、理解能力,體驗(yàn)了真正的英語(yǔ)文化,自然形成了地道的英語(yǔ)思維。
國(guó)籍:美國(guó)教育背景:在美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校獲得社會(huì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的學(xué)士學(xué)位,在洛約拉馬利蒙特大學(xué)獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。成就:教育學(xué)碩士學(xué)歷(2014),年度優(yōu)秀教師(2013,2014,2015),聯(lián)合國(guó)研討會(huì)主持人(2015),大學(xué)優(yōu)等學(xué)術(shù)榮譽(yù)(2010)。
教授科目:英語(yǔ)
國(guó)籍:西班牙裔美國(guó)人教育背景:美國(guó)丹佛大都會(huì)州立大學(xué)學(xué)士學(xué)位,美國(guó)鳳凰城大學(xué)碩士學(xué)位。教學(xué)經(jīng)歷:自 1995 年獲得教學(xué)許可,曾在初中高中任教,在丹佛大學(xué)做項(xiàng)目協(xié)調(diào)。成就:美聯(lián)社(丹佛分局)編輯(1992- 1997),參與設(shè)計(jì)、執(zhí)行和管理風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)項(xiàng)目(1997),年度優(yōu)秀教師——奧羅拉公立中學(xué)(2000),在兩所學(xué)校成功設(shè)計(jì)執(zhí)行人文課程,開設(shè)第三個(gè)丹佛大學(xué)教育項(xiàng)目(2001)。
教授科目:數(shù)學(xué)
國(guó)籍:美國(guó)教育背景:在美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校獲得社會(huì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的學(xué)士學(xué)位,在洛約拉馬利蒙特大學(xué)獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。成就:教育學(xué)碩士學(xué)歷(2014),年度優(yōu)秀教師(2013,2014,2015),聯(lián)合國(guó)研討會(huì)主持人(2015),大學(xué)優(yōu)等學(xué)術(shù)榮譽(yù)(2010)。國(guó)籍:英國(guó)教育背景:于 2006 年獲得哈德斯菲爾德大學(xué)的應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位, 2001 年獲得都柏林城市大學(xué)的金融數(shù)學(xué)碩士學(xué)位,2000 年獲得思克萊德大學(xué)的工業(yè)數(shù)學(xué)博士學(xué)位,1996 年以榮譽(yù)學(xué)者身份獲得諾森比亞大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。教學(xué)經(jīng)歷:共 17 年在中國(guó)及海外的教學(xué)經(jīng)歷。
教授科目:化學(xué)
國(guó)籍:加拿大教育背景:理科學(xué)士學(xué)位,自然療法醫(yī)學(xué)院博士教學(xué)經(jīng)歷:曾在韓國(guó)做過(guò)英語(yǔ)教學(xué),任職過(guò)麥克馬斯特大學(xué)生物系的學(xué)生助教,擔(dān)任過(guò)加拿大自然療法醫(yī)學(xué)院兒科教學(xué)助理。成就:獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位,協(xié)助運(yùn)營(yíng)一間減肥診所,為低收入家庭提供醫(yī)療服務(wù),曾在艾滋病診所工作。
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答轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校語(yǔ)言跟不上怎么辦?其實(shí)這是很多剛進(jìn)入國(guó)際體系的孩子都會(huì)遇到的適應(yīng)期挑戰(zhàn),不用過(guò)度焦慮,關(guān)鍵是找準(zhǔn)“校內(nèi)借力+校...
答插班國(guó)際學(xué)校需要面試嗎?當(dāng)然需要,無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中階段,插班國(guó)際學(xué)校均需通過(guò)面試環(huán)節(jié),且面試形式、內(nèi)容與考核重點(diǎn)...
答家長(zhǎng)您好!關(guān)于“無(wú)戶口無(wú)學(xué)籍能讀國(guó)際學(xué)校嗎”的問(wèn)題,答案需要結(jié)合國(guó)際學(xué)校的不同類型來(lái)看,公辦學(xué)校國(guó)際部通常要求較嚴(yán)格,一...
答家長(zhǎng)您好!“不適應(yīng)應(yīng)試”是很多孩子會(huì)遇到的問(wèn)題,但轉(zhuǎn)學(xué)不是“一拍腦袋”的決定,更需要結(jié)合孩子的真實(shí)需求、現(xiàn)有資源和未來(lái)規(guī)...
答關(guān)于“9月轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校來(lái)得及嗎”這個(gè)問(wèn)題,結(jié)合國(guó)際學(xué)校的招生節(jié)奏、課程體系特點(diǎn)以及學(xué)生適配性來(lái)看,大部分情況下是來(lái)得及的,...
答國(guó)際學(xué)校vs公立學(xué)校區(qū)別有哪些?在教育理念、課程體系、師資配置、升學(xué)路徑、費(fèi)用與資源等各方面都有區(qū)別,若孩子計(jì)劃留學(xué)、追...
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張老師
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