如何讓孩子接受高質(zhì)量的教學(xué)體驗(yàn)，如何讓孩子接受中西方文化精髓，形成東西結(jié)合的思維能力，為成為國(guó)際化人才做準(zhǔn)備？如今，天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校，將澳洲百年名校教育精華帶到中國(guó)，讓家長(zhǎng)這一愿望的實(shí)現(xiàn)成為可能。

    教育理念融合，塑造學(xué)生思維

    “優(yōu)質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是讓孩子進(jìn)入目標(biāo)大學(xué)，還要讓他們獲得最高質(zhì)量的教學(xué)體驗(yàn)。”天津黑利伯瑞校長(zhǎng)Nicholas Dwyer強(qiáng)調(diào)。

    黑利伯瑞（Haileybury）學(xué)校位于澳大利亞維多利亞州墨爾本地區(qū)，是擁有超過(guò)120年歷史的貴族學(xué)校，在澳洲名列前三，擁有超過(guò)3500名學(xué)生。每年有80%的學(xué)生進(jìn)入世界排名前100的大學(xué)，畢業(yè)生遍布政壇、商界及各種專業(yè)領(lǐng)域。

    天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校作為該校首家海外分校，強(qiáng)調(diào)全盤移植，原汁原味傳承了黑利伯瑞的教育理念、教育方法以及教育傳統(tǒng)。這種源自西方的教育必然對(duì)學(xué)生思維產(chǎn)生沖擊。比如在教學(xué)方法上，以啟發(fā)式教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題去思考，而不是讓學(xué)生死記硬背。

    在強(qiáng)調(diào)原汁原味的同時(shí)，黑利伯瑞入駐中國(guó)后，也根據(jù)中國(guó)國(guó)情，進(jìn)行了適度的本土化，讓中國(guó)孩子能夠盡快接軌。比如課堂上增設(shè)一名中方教師協(xié)助教學(xué)，在管理上根據(jù)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況作出適度調(diào)整等。

    課程設(shè)置融合，接軌世界名校

    在課程設(shè)置上，天津黑利伯瑞以澳洲官方課程體系為主，兼采中方課程之長(zhǎng)，每名學(xué)生擁有中澳雙重學(xué)籍，既能接受西方文化，又可接受中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹，保證了中國(guó)學(xué)生文化根脈的傳承，打通了通往世界名校之路。

    初中部課程設(shè)置，學(xué)校提供完整的國(guó)內(nèi)初中學(xué)校教育內(nèi)容，共享總校完整的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程的執(zhí)教老師來(lái)自墨爾本黑利伯瑞。英語(yǔ)教學(xué)只是一個(gè)開始，通過(guò)這種方式，學(xué)生可以享受高質(zhì)量的海外教學(xué)和教育系統(tǒng)。畢業(yè)生可以申請(qǐng)國(guó)內(nèi)以及國(guó)外最好的高中。

    高中部課程設(shè)置，學(xué)校提供VCE課程，其優(yōu)勢(shì)在于避免了中國(guó)的學(xué)生繼續(xù)通過(guò)‘千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋’的方式尋求升學(xué)之路。高一，學(xué)基礎(chǔ)課程﹔到了高二，除了英語(yǔ)必讀之外，學(xué)生們可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好從開設(shè)的課程中選修4門課程﹔到高三之后，仍然只需選修5門課程。高中畢業(yè)取得VCE證書。VCE是澳大利亞的標(biāo)準(zhǔn)高中證書和大學(xué)入學(xué)考試的依據(jù)。它是一個(gè)國(guó)際證書，被全球超過(guò)5000所大學(xué)接受，其中包括澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)和加拿大等世界排名前100的名校。

    中外學(xué)生融合，創(chuàng)造濃厚國(guó)際氛圍

    環(huán)境塑造人，一個(gè)缺乏國(guó)際氛圍的學(xué)校培養(yǎng)不出國(guó)際化的人才。天津黑利伯瑞不但注重教學(xué)方法、教學(xué)管理上與母校接軌，更是積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與母校的學(xué)生交流，讓中外學(xué)生通過(guò)同吃、同住、同學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言水平，改變傳統(tǒng)思維。

    在墨爾本黑利伯瑞學(xué)校就讀的每一名9年級(jí)學(xué)生，都將有機(jī)會(huì)來(lái)到黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校（中國(guó)）進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。一年之中，將會(huì)有八組不同的學(xué)生來(lái)到黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校（中國(guó)）。黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校（中國(guó)）學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加澳大利亞游學(xué)活動(dòng)，以感受國(guó)外生活并在寒暑假期間到黑利伯瑞（墨爾本）進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    吸納國(guó)際先進(jìn)的教育資源與方法，融合中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，著力培養(yǎng)東西方兩種思維能力的學(xué)生，為世界名校輸送一流生源，天津黑利伯瑞以實(shí)際行動(dòng)詮釋了國(guó)際學(xué)校的真正內(nèi)涵。