如今，外籍人士的子女在中國普通學(xué)校就讀的現(xiàn)象越來越多。記者了解到，隨著國際化教育的不斷滲透，現(xiàn)如今一些本地學(xué)校也打出國際化旗號，招收了一批洋老師和學(xué)生，但由于缺乏權(quán)威的鑒定評估機(jī)構(gòu)，部分中國機(jī)構(gòu)舉辦的國際化教育存在辦學(xué)水平參差不齊等問題。有專家提出，上海的一些本地公民辦學(xué)校也被要求實施雙語教育、甚至打出國際化的旗幟，并招收了一些外籍的學(xué)生和老師，但是總體而言，純粹的中國機(jī)構(gòu)舉辦的國際化教育，辦學(xué)水平參差不齊、課程建設(shè)缺乏體系、教學(xué)手段相對單一。

　　“在上海，不管是國際學(xué)校還是公辦學(xué)校都擁有一套完整的評價機(jī)制，有權(quán)威的鑒證機(jī)構(gòu)對學(xué)校的教育水平進(jìn)行鑒定，但針對國內(nèi)學(xué)校的國際部，一直以來，都缺乏這套評估機(jī)制，缺乏對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平的統(tǒng)一評價。”上海某學(xué)校副校長盧慧文表示，在呼吁建立權(quán)威評估機(jī)制的同時，不少學(xué)校也在探索和嘗試新型的國際化教育的模式，通過融合中西方最優(yōu)秀的教育理念和實踐，來培養(yǎng)具有全球化視野的未來人才。