選擇進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，是為了將來(lái)出國(guó)深造、成長(zhǎng)為國(guó)際精英人才，這是一趟充滿艱苦、充滿挑戰(zhàn)的人生之旅。學(xué)生要從選擇進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的第一天開(kāi)始，就致力于培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)、思維能力和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)十大“轉(zhuǎn)型”。下面就來(lái)和大家分享一下：

　　一、從依賴型向自主型轉(zhuǎn)變

　　依賴型的學(xué)生在各方面過(guò)分依靠父母、老師的安排，自理能力差，做事無(wú)計(jì)劃，完成速度慢等。但是，一旦走出國(guó)門(mén)，生活、學(xué)習(xí)、理想都是自己的事情，學(xué)校只提供一個(gè)場(chǎng)所、一個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)造必要的條件，設(shè)定學(xué)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，從現(xiàn)在起，列出一個(gè)清單，清楚什么時(shí)候該干什么，然后自覺(jué)達(dá)成，形成一種做事麻利的作風(fēng)，一種獨(dú)立自主的精神。這將是你將來(lái)立足社會(huì)、取得成功的必要條件。

　　二、從封閉型向交流型轉(zhuǎn)變

　　要想今后在國(guó)際舞臺(tái)上站住腳，就要訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，既要有獨(dú)立自主、自信果敢的剛毅品質(zhì)，又要有善于與人溝通、平等交流的開(kāi)放心態(tài)。在楓葉的課堂上，老師總是鼓勵(lì)同學(xué)們暢所欲言，交流的過(guò)程，就是敞開(kāi)心扉，增加睿智的過(guò)程。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，能積極訓(xùn)練快速思維的能力，不斷激勵(lì)自己勇敢地交流，提高思辨能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)，擅長(zhǎng)與人溝通。

　　三、從單一型向選擇型轉(zhuǎn)變

　　楓葉國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供了很多選擇，比如在課堂，很少見(jiàn)到唯一形式、唯一命題、唯一答案的學(xué)習(xí)，而總是要求學(xué)生廣開(kāi)思路，自成一理;高二學(xué)生就將選擇課程，規(guī)劃今后的發(fā)展方向;高三學(xué)生將自己選擇合適的國(guó)家、大學(xué)和專業(yè)。通過(guò)選擇，你可以規(guī)劃自己人生發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，識(shí)別真理和謬誤;通過(guò)選擇，你能悟出什么是自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，什么是跨文化視野和全球化胸懷。

　　四、從趨同型向求異型轉(zhuǎn)變

　　楓葉校園充滿了各種理念的碰撞，楓葉不喜歡簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)。比如你在過(guò)西方的萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，是否想過(guò)西方人怎么過(guò)?大人、小孩的眼里的萬(wàn)圣節(jié)有何不同?西方人能把一個(gè)小小的萬(wàn)圣節(jié)過(guò)得這么隆重，你為中國(guó)的重陽(yáng)節(jié)做了什么?再進(jìn)一步思考，中西節(jié)日文化差異的根本原因又是什么?

　　五、從放任型向律己型轉(zhuǎn)變

　　每一個(gè)人行為上的表現(xiàn)差異歸根結(jié)底還是源于思想觀念上的不同。一些享譽(yù)全球的公司，它成功的秘訣就在于追求細(xì)節(jié)的和觀念的先進(jìn)。所以，希望大家把注重細(xì)節(jié)、追求的理念融入血液，嚴(yán)于律己，文明談吐，誠(chéng)信做人，盡忠做事，成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)、有品位、有風(fēng)度、有公德的世界公民。

　　六、從被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變

　　希望大家珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)主動(dòng)參與感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，尋找機(jī)會(huì)拓展視野、豐富知識(shí)，對(duì)不明白的事，養(yǎng)成探究習(xí)慣;只要主動(dòng)一點(diǎn)，沒(méi)有做不好的事。另外，要逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不要總是被動(dòng)接受紀(jì)律管束，而要主動(dòng)把握好生活節(jié)奏，保持進(jìn)取的心態(tài)，做自己的主人。

　　七、從功利型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變

　　楓葉學(xué)校的教育模式?jīng)Q定了我們的教育和教學(xué)行為必須立足于學(xué)生的終身發(fā)展，必須實(shí)施的是真正意義上的素質(zhì)教育，即培養(yǎng)學(xué)生的“道德觀念+創(chuàng)新意識(shí)+知識(shí)結(jié)構(gòu)+處事能力+健康心態(tài)”的綜合素質(zhì)，而不僅僅是分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。作為楓葉的學(xué)生，需要大量的中英文閱讀，目的是為了豐富自己的知識(shí)，充實(shí)自己的思想。

　　八、從書(shū)柜型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變

　　博覽群書(shū)、融會(huì)中西已經(jīng)融入到了楓葉人的血脈之中。閱讀概念、原理、法則固然重要，但是，如果只滿足于背誦一些名詞、術(shù)語(yǔ)、概念，僅停留在理解概念、原理、法則的文字表述層面，充其量只是一只“兩腳書(shū)柜”。如果在博覽群書(shū)的過(guò)程中能通過(guò)一番橫向、縱向的比較，挖掘深藏在文字后面的智慧、思想，并進(jìn)一步思考古為今用、洋為中用，那么前途將不可限量。

　　九、從沖動(dòng)型向理智型轉(zhuǎn)變

　　在一個(gè)集體里，人與人之間不可能完全不產(chǎn)生矛盾，關(guān)鍵是看成員之間如何化解矛盾。一個(gè)文明程度高的集體，大家都懂得自省、謙讓，最后總能妥善解決。在吸納西方文化與文明方面，我們要以博大的胸懷和批判的眼光去面對(duì)，不因盲目而浮躁，不為表象而迷離，要遵循古人的經(jīng)驗(yàn)，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，保持頭腦的清醒，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成的既定目標(biāo)。

　　十、從復(fù)雜型向簡(jiǎn)單型轉(zhuǎn)變

　　第一，在和老師、同學(xué)進(jìn)行溝通、交流的時(shí)候，切忌拐彎抹角，要用清新、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想;第二，要大大方方做人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做事，不把人際關(guān)系復(fù)雜化;第三，生活內(nèi)容要豐富多采，生活方式要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不要讓一些生活的瑣事分散了我們的精力，更不能被一些庸俗的生活方式污染了我們的思想。

　　綜上所述，所有的“轉(zhuǎn)型”，究其核心，概括起來(lái)就是兩個(gè)字：責(zé)任。進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生都要開(kāi)始形成一種觀念：我要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。就讀國(guó)際學(xué)校，本身就是你們邁出了選擇的第一步，學(xué)會(huì)選擇更是你們走向世界成長(zhǎng)為國(guó)際英才的一條必由之路。

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