《經(jīng)濟學人》智囊團在全球最適合孩子成長的國家中，將澳大利亞評為了全球第二。但是家長們知道原因是什么嗎?下面，黑利伯瑞國際學校就來為您詳細解答：

　　1、澳洲教育注重人格塑造與興趣培養(yǎng)

　　澳大利亞的教育質量在全世界位居前列。諸如經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(簡稱OECD)國際學生評估項目(PISA)等在內的全球性獨立評審結果均表明，澳大利亞在閱讀、科學和數(shù)學等特定科目中的教育水平名列世界前茅。澳大利亞雖然人口只有2200多萬，卻在科學、文學、體育等各方面培養(yǎng)了眾多世界一流人才，在過去的百年間，共有13位諾貝爾獎獲得者，離不開澳大利亞注重孩子的人格塑造和學習興趣的培養(yǎng)。

　　走進澳大利亞學校的課堂，會發(fā)現(xiàn)孩子們的學習內容豐富多彩。除了基本課程，還包括藝術、音樂、美術、手工、體育和品質等培養(yǎng)。每學年結束的時候，老師會給學生的每一學科進行評估，內容除了學生掌握知識的情況外，還包括學習態(tài)度、課堂參與程度、獨立思考能力等諸多方面。

　　2、尊重孩子的個性成長

　　在澳大利亞，圖書館是孩子們學習知識的重要課堂，這使得他們獲得更多教學內容以外的知識。尊重每個孩子的個性、快樂教學、培養(yǎng)孩子的學習興趣、鼓勵孩子的自信是澳大利亞重要的教學課程�？梢哉f，這些原則滲透到了日常教學的每一個角落。

　　走進澳大利亞的校園，能夠讓你明顯感受到孩子們成長的朝氣與活力。每一間教室外的走廊上，都會貼滿學生各具創(chuàng)意的手工藝術作品，公共櫥窗里擺滿了各類活動學生獲獎證書和獎杯，禮堂里回蕩著樂隊的歌聲，孩子們在操場上奔跑嬉戲，安靜的圖書館里不時傳來沙沙的翻書聲。

　　3、上課輕松隨意，鼓勵獨立思考

　　在澳大利亞，普遍為小班化教學，老師上課的時候輕松隨意，并不特別強調學生要掌握多少知識點，而是更在意讓每一個孩子對課堂有興趣，鼓勵每一個孩子主動思考。走進這樣的課堂，與其說是上課，還不如說是老師在帶孩子“玩”。正因為這樣，澳大利亞的孩子們幾乎沒有厭學的現(xiàn)象，每天都很愿意背著書包去上學。而且，孩子們尊敬老師的習慣也是在這一過程中養(yǎng)成的。

　　澳大利亞的除了課堂學習外，還有很重要的一個內容就是體育鍛煉和文體活動。學校鼓勵學生選擇自己感興趣的運動。另外，學校每學期都會組織郊游活動，在野外公園的草地上盡情游戲。組織學生帶著住宿行李到外地去春游或秋游，參觀博物館或游覽名勝景觀。形式多樣的文藝學習和表演，也是學生們非常喜愛的活動。

　　4、品行教育不說教，學生隨時獲表揚

　　澳大利亞的品行教育也很有特點。品行教育不是一門學科教育，也沒有專門的說教，而是將對孩子的品行要求融合到對學生具體行為的引導和矯正當中。舉止文明的學生會隨時得到表揚和鼓勵，對于那些攻擊性比較強、言行粗魯成習的學生，學校可以為學生建立跟蹤日記，與家長建立聯(lián)系機制，幫助學生認識到每一個行為的對與錯。

　　鼓勵學生自信、包容，釋放個性，也是澳大利亞日常教育注重的一個方面。學校會組織展覽，將學生們有創(chuàng)造性的藝術作品，有觀點的作文貼在文化墻上與大家分享;學校每學期還設立專門的節(jié)日，讓學生穿著自己民族的服裝等等。應該說，用“教育”來定位澳大利亞老師的工作，比用“教學”更加貼切。貫穿老師教育工作的，始終：鼓勵和表揚。而且，老師和學校也都非常注重表揚的不同形式和規(guī)格，使得每一個有優(yōu)點的學生都能夠得到肯定。

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