有些國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)了美國(guó)高中課程，但家長(zhǎng)對(duì)于美國(guó)高中課程的特點(diǎn)不是特別了解。下面請(qǐng)北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校王老師就為您介紹一下，美國(guó)高中的課程特點(diǎn)是什么，希望能對(duì)您有所幫助。

　　1，考試

　　一般而言，美國(guó)高中學(xué)校所有的課程考核方式都是靠積分。作業(yè)、考試、課題都有分?jǐn)?shù)， 各部分?jǐn)?shù)權(quán)重則由課程的特性決定。 高等級(jí)的課程考試分?jǐn)?shù)權(quán)重大，作業(yè)分低。

　　2，人格的培養(yǎng)

　　希望學(xué)生成為有責(zé)任感的公民、有判斷力的思考者和問(wèn)題的解決者、研究者和有效率的交流者。從人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這些遠(yuǎn)比成績(jī)重要。

　　3，美國(guó)高中自主選擇

　　在美國(guó)，從高中開(kāi)始學(xué)生就可以按照自己的喜好來(lái)選課了，除了必須的美國(guó)歷史文化等課程，學(xué)生可以選修多個(gè)門(mén)類各個(gè)級(jí)別的課程，而課程里面也有分AB級(jí)別的。說(shuō)到課程分級(jí)，我們很自然地就會(huì)想到下面這個(gè)話題。

　　而又有一種論調(diào)說(shuō)，如果所有學(xué)生都按照同樣的進(jìn)度來(lái)授課的話，對(duì)好學(xué)生也是不公平的。美國(guó)人就這個(gè)問(wèn)題的解決辦法是劃分不同的課程，而不是不同的班級(jí)。所有的課程分為必修課、榮譽(yù)課程和選修的大學(xué)先修課程，所有想修習(xí)課程(榮譽(yù)課程、大學(xué)先修課程)的同學(xué)必須先通過(guò)普通課程的考試。

　　4，無(wú)班級(jí)

　　由于美國(guó)高中留學(xué)的自由選課制，因此造成了其班級(jí)的特殊性，與國(guó)內(nèi)不同的是美國(guó)采用一課一班，即一個(gè)學(xué)生上一門(mén)課有著固定的班級(jí)，但每門(mén)課的班級(jí)彼此之間又都不同。通常來(lái)說(shuō)一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生人數(shù)大約在20-30人。

　　5，研究型課程

　　同時(shí)，高中時(shí)的課程就以研究型的為主，重點(diǎn)不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)習(xí)思維方法。例如在美國(guó)的數(shù)學(xué)課堂上教授都只會(huì)教學(xué)生分析問(wèn)題的方法，接下來(lái)向?qū)W生們演示如何用軟件來(lái)算出最終的結(jié)果，不像在國(guó)內(nèi)大家都是用紙筆去計(jì)算的，雖然看起來(lái)可能比較現(xiàn)實(shí)，但是很多種類型的題目限于紙筆計(jì)算的難度反而不能好好讓學(xué)生理解。

　　因此所有的學(xué)生在高中時(shí)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)形式和要求就與大學(xué)的很像，要把精力均勻分配，而不能臨時(shí)抱佛腳。重視平時(shí)作業(yè)、小考試和出勤率，只有各個(gè)部分的成績(jī)都很不錯(cuò)，最后才能順利拿A。

　　經(jīng)過(guò)愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校王老師的介紹，想必您對(duì)美國(guó)高中課程有個(gè)大體認(rèn)識(shí)了。希望能為您的擇校之路提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。、

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