在這綠意浸透的季節(jié)，

　　我們敞開心扉，

　　發(fā)揮創(chuàng)意與靈感，

　　黑利伯瑞的季節(jié)，

　　我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

　　黑利伯瑞的日子，

　　我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

　　為展現(xiàn)黑利伯瑞校園的青春風采、蓬勃活力，全面展示班級良好的精神風貌，營造團結(jié)、積極、向上、活潑的校園氛圍，黑利伯瑞小學部一年級雛鷹班開展了班徽設計活動，得到了校領導的大力支持。一年級雛鷹班的老師、學生和家長們?yōu)榘嗷赵O計活動積極的忙碌著。

　　班徽是一個班級精神象征，班徽是一個班級文化發(fā)展的標志，一個集體的展現(xiàn)與內(nèi)涵!

　　一年級B班班名和班徽設計活動，在家長和學生的積極互動下，我們確定了“雛鷹”的主題。因為鷹在天空飛翔象征自由，是飛禽之高。自由的前提自律，在不懈的努力下，我們一定能完成從雛鷹到雄鷹的蛻變。Eagles fly freely in the sky. He is theking of birds. Self-discipline is the premise of freedom. If we keep trying, wecan complete the metamorphosis from eaglet to eagle!

　　班級文化的創(chuàng)設不是教師的獨角戲，也不是班上幾個精英的展示，而是班上每個成員的結(jié)晶。在班級文化的建設過程中，培養(yǎng)了學生的主人翁意識，讓每一位同學都能感受到教室是“我們的基地”，“是我們的家”。

　　主題確定后大家便十分認真地討論、策劃，一邊作畫一邊對比，每人都出了努力。班級是個浩大的思想寶庫，班級就是心靈相約的精神傳承。

　　快來看看小學部一年級雛鷹班獨具一格的班徽設計吧，別眨眼哦!

　　班徽設計活動旨在培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維，展現(xiàn)班級風采，增強班級凝聚力。小小的班徽代表的是一個班級的精神面貌，體現(xiàn)的是一個班級的理念，是班級內(nèi)每一名學生心血的凝聚。

　　此次班徽設計活動展示給每一位老師和家長們視覺的震撼和心靈的享受，充分展現(xiàn)了我校學生豐富的想象力和獨特的創(chuàng)新思維，展現(xiàn)了班級獨特的文化色彩，以及同學的創(chuàng)造力。它增進了班級同學之間、師生之間、親子之間的感情，締造了團結(jié)向上的校園文化。

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