如今越來越多的家長將孩子送進(jìn)了國際學(xué)校，雖然不乏盲目跟風(fēng)者，但也有合理之處。跟現(xiàn)有的教育體系相比，國際學(xué)校不是一個選擇，但是一個更優(yōu)選擇。它對學(xué)生的心理發(fā)展，大腦是如何學(xué)習(xí)的；對于學(xué)習(xí)主動性的保護(hù)和培養(yǎng)，對于人和人關(guān)系的建立，對于視野和格局的建立；對于老師應(yīng)該扮演的角色，都有更深的認(rèn)識，和更科學(xué)的一個方法。國內(nèi)公立學(xué)校，一定也有這樣的教育者和研究者，但與國際學(xué)校相比，他們的努力遭到體制扭曲的風(fēng)險性則要高出許多許多。

　　1、外籍家長

　　短期駐中國，又對中國文化有感情的會選擇雙語學(xué)校，而大部分外籍人士會直截了當(dāng)?shù)剡x擇純國際學(xué)校。很多外國人在京多年，卻始終不肯融入北京的生活，過著世外桃源般的生活，與中國在海外的部分人群雷同，關(guān)起門來過日子。如果按照國籍來分則更加有意思，每個國家不同的文化便培養(yǎng)了不同個性的孩子。

　　2、強烈國際化背景的家長

　　含國籍是外籍的、文化是中國的這種，算是華裔吧，占了一定的比例，還有各國的移民，但是在中國工作。這類家長具有很好的背景，孩子初高中后的出路明確，選擇雙語學(xué)校是為了不舍棄中文學(xué)習(xí)，同時又為將來的海外就讀打好語言基礎(chǔ)，這種家長堅定，沒有困惑，因而最游刃有余。

　　3、推崇的精英教育，看穿傳統(tǒng)教育的弊端，試圖改善且嘗試走一條新路的家長

　　這類家長通�；蚨嗷蛏儆泻Ｍ獾亩唐谏�活、訪問經(jīng)歷，受“刺激”比較嚴(yán)重，有大膽嘗試的精神，同時又有相當(dāng)?shù)慕逃�背景和知識能力支撐，以便“不測”時候應(yīng)急，高中以后的規(guī)劃尚不明朗，“蹲在墻頭”觀望中西方教育的走向，但能夠進(jìn)退自如。

　　4、經(jīng)濟(jì)富裕，對西方教育了解較少，但實力足以支撐孩子到海外求學(xué)乃至留洋終生

　　這些孩子中有一些比較嬌氣，學(xué)習(xí)的動力不足。有些家長不懂英文，僅僅為孩子將來能享受西方的大學(xué)教育，但這些家長不必像第三類家長那樣那么辛苦和糾結(jié)，他們可以很輕松地達(dá)到自己的目的，畢竟中介到處都是，學(xué)習(xí)不好也不是太大問題。

　　以上就是四類關(guān)注國際學(xué)校的家長，也是國際學(xué)校主要招生對象。育路國際學(xué)校網(wǎng)是家專業(yè)的國際學(xué)校資源整合平臺，匯集上海、北京等多個城市近百所知名國際學(xué)校，從國際幼兒園、國際小學(xué)、國際初中、國際高中階段，還整合了最為學(xué)生家長認(rèn)可的A-level、IB、AP等國際課程。更有最專業(yè)的擇校服務(wù)，最權(quán)威的國際課程解析，最新的招生資訊。有咨詢國際學(xué)校的家長，歡迎隨時聯(lián)系我們！：

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