很多家長和同學們在選擇國際學校時，不知道該從何入手，下面我們就先從兩個方面入手，引導大家做好初期的學校選擇攻略。

　　關于國際學校的課程體系

　　首先，是上世紀九十年代初被引入中國的IB課程。IB課程強調(diào)對學生的能力培養(yǎng)，IB文憑近年來含金量見漲，但對學生的挑戰(zhàn)也比較高，學生不能偏科。您一定要問問，您參觀的學校每年一共有多少畢業(yè)生，真正能拿到IB文憑的又有多少，再根據(jù)您孩子的能力，來判斷IB課程是否是的選擇。

　　其次，是美高課程，分一般課程、榮譽課程，AP課程(Advanced Placement，大學先修課程)等。AP科目可以在GPA上加分，一個學校是否開設AP課，開多少門，School Profile上都應該列明。不過，AP的考試成績要到七月才發(fā)，學校成績單上的平時學習分數(shù)更為重要。

　　最后，說一下A-Level，以及在它前面的IGCSE或者GCSE課程。如果A-Level是高中畢業(yè)考試的話，IGCSE/GCSE就相當于初中畢業(yè)考試。在英國它們通常各是兩年的學制，這就決定了它的難度。

　　現(xiàn)在中國有些學校設法為A-Level增加1年的準備時間，尤其是因為所有課程考試都是以英文進行的，而中國的學生英文困難較多。有些學�；蛘邫C構會告訴您他們的學生只要三門課得A就可以進某某大學，而他們也許也就只能開那么幾門課。A-Level正在進行改革，家長們應該關心。

　　除了上面三種課程外，還有澳大利亞VCE、WACE課程，加拿大BC省、安大略省課程等等，在往期內(nèi)容中已經(jīng)為大家介紹過，在這里我就不做過多的說明了。

　　關于校外探索

　　除了課堂教學，現(xiàn)在的學習特別強調(diào)校外考察、探索、社會服務之類的活動。很多學校一年兩次幾乎傾巢出動。這種活動不是春秋兩季的出游，好的學校的老師都會和學生們一起在出去前后做大量的工作，帶著問題出去，經(jīng)過探索，帶著資料回來，再經(jīng)過分析、提煉、整理、得出結論，并以某種形式向同學和家長展示。很多時候，這種學習往往還是多學科一起完成的項目。有經(jīng)驗的學校會主動地將這類成果在招生會上展示出來。

　　總之，在學科上，可以說條條大路通羅馬，走哪條路，您得根據(jù)孩子的能力、興趣，以及您看到的學校課堂內(nèi)外的現(xiàn)象來決定。

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