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家庭背景不同導致校內(nèi)外享受到的教育機會和教育資源開始分化,除公立學校外,越來越多的家庭選擇了私立學校、國際學校或者出國留學等。
當公立教育系統(tǒng)的質(zhì)量無法達到預期的時候,一部分收入較高的家庭會轉(zhuǎn)而到私人教育市場上尋求更高質(zhì)量的教育資源;另一方面,當免費政策實施之后,公立學校更加偏向于提供標準化、規(guī)范化的教育,導致一些家庭對教育的差異化需求無法在公立教育系統(tǒng)內(nèi)部得到滿足。
如果當?shù)氐乃搅W校較為發(fā)達,這一部分家庭很可能轉(zhuǎn)而選擇將子女送到私立學校就讀,從而導致公立學校與私立學校服務(wù)人群的日漸分化。如果可選擇的私立學校有限,這些家庭也有可能選擇將子女送到課外補習班,從而導致不同家庭在學校教育之外獲得的市場教育資源的分化。
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