自己的事情自己做，在黑利伯瑞不僅是句口號(hào)，也不單單只是讓學(xué)生掌握幾種技能，它需要成為學(xué)生的一種習(xí)慣。為了讓學(xué)生樹(shù)立自我服務(wù)的意識(shí)，讓他們體會(huì)到自己動(dòng)手的快樂(lè)，黑利伯瑞小學(xué)生利用晚間在生活區(qū)域的時(shí)間，開(kāi)展了各類(lèi)趣味活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)用于指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理、培養(yǎng)興趣，鍛煉他們的自理能力，提供更多機(jī)會(huì)讓他們盡情體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

　　能力是在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到發(fā)展的，學(xué)生只有更多地參與到個(gè)人事務(wù)的處理過(guò)程中，才能拓展他們的自理能力，學(xué)會(huì)自己去思考、去體驗(yàn)，去成長(zhǎng)。

　　生活課堂培養(yǎng)了他們的自理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和自信心，為大家將來(lái)獨(dú)立生活，出國(guó)留學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　生活課堂致力于對(duì)學(xué)生各方面進(jìn)行教育和指導(dǎo)，大家在一起寫(xiě)字繪畫(huà)、讀書(shū)分享、英文朗讀、唱歌、棋類(lèi)競(jìng)技，拼搭積木，多米諾骨牌、玩轉(zhuǎn)呼啦圈等游戲，黑利伯瑞為孩子們搭建了展示才藝的平臺(tái)。

　　在生活區(qū)大家不僅找到了校園學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，還學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，其中包括：安全知識(shí)、健康知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)等。

　　生活區(qū)經(jīng)常舉辦內(nèi)務(wù)整理比賽，收拾行李箱、疊襯衣、系領(lǐng)帶，大家互相幫助，共同成長(zhǎng)。這些生活技能都是黑利伯瑞生活課堂學(xué)生需要學(xué)習(xí)并接受考核的內(nèi)容，每學(xué)期這些項(xiàng)目還要被列入生活課堂檢測(cè)中。

　　生活老師們?cè)诠ぷ髦芯�益求精，�?duì)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)管理培訓(xùn)，培養(yǎng)了他們的自理能力。和藹可親的老師們無(wú)論是在教學(xué)區(qū)，還是生活區(qū)都會(huì)督促學(xué)生按時(shí)飲水，根據(jù)天氣情況會(huì)提醒大家增減衣服，力求以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，做好、教化與幫助，讓學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，責(zé)任意識(shí)與感恩意識(shí)!

　　成長(zhǎng)需要時(shí)間，當(dāng)他們嘗試的時(shí)候，等待他們，鼓勵(lì)他們，給他們充足的時(shí)間。黑利伯瑞營(yíng)造輕松的氛圍，耐心等待、見(jiàn)證學(xué)生們們的逐步獨(dú)立與成長(zhǎng)。

　　通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，將宿舍管理和宿舍文化相結(jié)合，切實(shí)提高了學(xué)生素質(zhì)和文化修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了黑利伯瑞秉承“宿舍與課堂同等重要”的育人理念。