力邁中美國(guó)際學(xué)校經(jīng)過(guò)波個(gè)性化分享課程的歡樂(lè)轟炸，相信此刻挑燈夜"屏"的你一定沉浸在感嘆中，豐富多彩的校園生活，樂(lè)趣無(wú)窮的知識(shí)海洋，樂(lè)于學(xué)，學(xué)而樂(lè)，學(xué)生時(shí)代的幸福，莫過(guò)于此。

　　MUSIC

　　還原音樂(lè)最本質(zhì)的律動(dòng)

　　畢業(yè)于首都師范大學(xué)音樂(lè)系，任教音樂(lè)學(xué)科14年，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加市區(qū)級(jí)比賽，成績(jī)優(yōu)異。

　　2006年獲朝陽(yáng)區(qū)青年教師基本功大賽三等獎(jiǎng);

　　2008年指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)際華人鋼琴大賽銀獎(jiǎng);

　　2009年指導(dǎo)學(xué)生獲中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生北京賽區(qū)鋼琴一等獎(jiǎng);

　　2010年指導(dǎo)學(xué)生獲中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生北京賽區(qū)聲樂(lè)一等獎(jiǎng);

　　2011年帶領(lǐng)學(xué)生獲北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)特色樂(lè)團(tuán)三等獎(jiǎng);

　　2011年參加朝陽(yáng)區(qū)民辦中小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)班被評(píng)為優(yōu)秀教師

　　2012年帶領(lǐng)學(xué)生獲北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱二等獎(jiǎng);

　　2012年獲朝陽(yáng)區(qū)第九屆青少年詩(shī)書畫攝影大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

　　2012年獲校青年教師教學(xué)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　2013年帶領(lǐng)學(xué)生獲北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂(lè)三等獎(jiǎng);

　　2013年被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)民辦教育系統(tǒng)工會(huì)積極分子

　　2015年被評(píng)為校青年骨干教師

　　2015年獲校青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)

　　教學(xué)特點(diǎn) 以音樂(lè)審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力，注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè)實(shí)踐，運(yùn)用多種音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)律動(dòng)創(chuàng)編來(lái)激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維，提倡學(xué)科綜合理念及與姊妹藝術(shù)的結(jié)合。

　　Handwork

　　用雙手啟迪智慧生活

　　教學(xué)特點(diǎn) 手工課不是玩，而是在認(rèn)真的玩!

　　字啟明，文化部中國(guó)國(guó)際書畫藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員，北京杏壇藝拍簽約藝術(shù)家，自幼習(xí)書，師從清華美院董江海老師，現(xiàn)從事書法教育工作，主攻行楷書，精研四大楷書，二王書法。

　　2016年榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)

　　2017年第二十二屆全國(guó)中小學(xué)繪畫書法作品比賽中榮獲“書法指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)”

　　2018年第二十三屆全國(guó)中小學(xué)繪畫書法作品比賽中榮獲“書法指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)”

　　2018年榮獲北京市“京教杯”朝陽(yáng)區(qū)青年教師基本功展示小學(xué)書法組三等獎(jiǎng)

　　教學(xué)特點(diǎn) 寫好字做好人，陶冶情操，書寫中感悟自然美。通過(guò)書法練習(xí)和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、模仿、創(chuàng)新等多種能力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，感悟美的新鮮事物，提高人文修養(yǎng)，使書法傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)與繼承。

　　Chinese martial arts

　　"武"出對(duì)生命的熱情

　　畢業(yè)于上海體育學(xué)院，碩士學(xué)位從事工作以來(lái)一直擔(dān)任武術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中關(guān)愛每一名學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受成長(zhǎng)的幸福，曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀青年教師!

　　教學(xué)特點(diǎn) 力圖通過(guò)開放課堂教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容空間，讓學(xué)生自學(xué)、互評(píng)、想象、創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)上“寓教于樂(lè)、情境創(chuàng)設(shè)”，以《十二生肖拳》為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)和健康。

　　我校個(gè)性化課程的優(yōu)勢(shì)是尊崇學(xué)生人格發(fā)展，從多維度進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分展示十余種能力中的優(yōu)勢(shì)，并且學(xué)生從中尋求多方面的興趣愛好，得到專業(yè)技能的訓(xùn)練，個(gè)性化課程的學(xué)生都會(huì)從不同學(xué)科獲得知識(shí)。同時(shí)，也在個(gè)性化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力等。

　　想象力、樂(lè)觀、正能量、交朋友，與人合作

　　懂得正確面對(duì)失敗和解決問(wèn)題

　　這樣的人，具備成功的潛力

　　這樣的人才，也是我校個(gè)性化課程的培養(yǎng)目標(biāo)