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BACA國(guó)際藝術(shù)學(xué)校即BACA國(guó)際藝術(shù)教育中心(Beijing Academy of Creative Arts,簡(jiǎn)稱BACA),源自有近十八年歷史的倫敦藝術(shù)大學(xué)北京官方招生代表處。自2011年創(chuàng)立至今,陸續(xù)引進(jìn)英國(guó)國(guó)家考試局藝術(shù)預(yù)科和A-level高中藝術(shù)教學(xué)課程體。
蔡子健同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦時(shí)裝學(xué)院本科男裝專(zhuān)業(yè)
“我在BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),但是沒(méi)有確定具體專(zhuān)業(yè)方向。在個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中,逐漸了解到男裝設(shè)計(jì)注重的是工藝功能和細(xì)節(jié),我對(duì)這方面很感興趣,愿意去研究和思考,在項(xiàng)目結(jié)束之后選擇了學(xué)習(xí)男裝設(shè)計(jì)。”
王喬同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院本科室內(nèi)與空間設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
“BACA是一個(gè)充滿各種可能性的地方,這里可以通過(guò)各個(gè)方式和領(lǐng)域去進(jìn)行個(gè)人或小組的創(chuàng)造。”
李藝卓同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦時(shí)裝學(xué)院本科3D效果時(shí)裝與表演專(zhuān)業(yè)
“我在BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)尚與3D特效專(zhuān)業(yè),預(yù)科這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)模式,與我在國(guó)內(nèi)普高和A-level的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)到的知識(shí)有很大的不同。在之前的課程中我學(xué)習(xí)到如何欣賞藝術(shù)家作品從中尋找自己的靈感,建立自己的審美與一系列基礎(chǔ)的技能,然而在藝術(shù)設(shè)計(jì)預(yù)科的學(xué)習(xí)更注重的是自我思考,個(gè)人概念,獨(dú)立自主的技法運(yùn)用。團(tuán)隊(duì)合作是我來(lái)到BACA學(xué)到的節(jié)課,作為團(tuán)隊(duì)的一份子讓我學(xué)習(xí)到責(zé)任感以及鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。視野拓展、發(fā)散思維也是在創(chuàng)作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),藝術(shù)是互通的所以我不能只局限于自己喜歡的方向我更需要擴(kuò)張對(duì)不同領(lǐng)域的了解和掌握,這樣的學(xué)習(xí)思維會(huì)幫助我提供更多的想法和解決方案。”
朱家宜同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)溫布爾登藝術(shù)學(xué)院本科戲劇服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
“有段時(shí)間我一直在傳統(tǒng)戲服和現(xiàn)代戲服之間糾結(jié),我一開(kāi)始想學(xué)戲服設(shè)計(jì)是因?yàn)楹每,我很想做各式各樣的?fù)古大裙子,但BACA的導(dǎo)師希望我多嘗試一些同時(shí)能塑造人物也能反映社會(huì)問(wèn)題的現(xiàn)代戲服。我在做畢業(yè)作品之前嘗試了不同形式的戲服,有傳統(tǒng)戲服,有講述我個(gè)人故事的戲服,有反映社會(huì)問(wèn)題的戲服,也有雙人和多人穿的戲服,在BACA我找到了我自己擅長(zhǎng)的工作方式去完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。”
李佳潤(rùn)同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西學(xué)院本科平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
“來(lái)到BACA之前,我在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)項(xiàng)目的前期調(diào)研都不是很充分,這就導(dǎo)致了我的想法經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)后繼無(wú)力的狀況,而我的最終作品也會(huì)在立意上有一些淺顯。所以在BACA學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,我開(kāi)始逐漸充實(shí)我的前期調(diào)研和對(duì)于材料、媒介的實(shí)驗(yàn),這讓我的作品加強(qiáng)了個(gè)人風(fēng)格。在BACA最大的收獲應(yīng)該是我終于在作品中展現(xiàn)了自己特有的風(fēng)格,并且發(fā)掘了我對(duì)于動(dòng)手制作的熱愛(ài)。”
張簡(jiǎn)瑩同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦傳媒學(xué)院本科平面專(zhuān)業(yè)
“Ronald每周會(huì)來(lái)幫我們加強(qiáng)概念和平面專(zhuān)業(yè)的知識(shí),并給我無(wú)形的壓力鞭策我不要偷懶。他講的課很有意思而且很好理解。B姐會(huì)幫我們發(fā)散思維,還會(huì)給我一些輔助書(shū)籍和調(diào)研渠道,鼓勵(lì)我們勇往直前。”
劉旅廷同學(xué):
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科畢業(yè)生
將入讀倫敦藝術(shù)大學(xué)倫時(shí)本科時(shí)尚攝影專(zhuān)業(yè)
“BACA不僅注重培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造力也注重自身的學(xué)習(xí)能力,每一個(gè)項(xiàng)目我們需要獨(dú)立去嘗試并且完成,所以我需要很清楚的時(shí)間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)能力。Binia老師是我的課程主任, 在創(chuàng)作的過(guò)程中她給予了最大幫助。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,Binia提出了我們創(chuàng)作的可能性,并且鼓舞我去自我探索。同時(shí)Binia也尊重個(gè)性,對(duì)每個(gè)同學(xué)的作品都能公平的去衡量。”
莊遠(yuǎn)同學(xué):
目前就讀于北京市第三十五中國(guó)際部
“我參加了BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科體驗(yàn)課,在BACA多媒體教室學(xué)定幀動(dòng)畫(huà),Stan和Richard老師帶我們觀看了樣片,我們要根據(jù)樣片的制作方法和理念去做自己的短片。在放樣片之前,Stan老師給我們介紹了多媒體教室里的設(shè)備,比如綠幕。在BACA學(xué)習(xí)最大的感受像是進(jìn)入了大學(xué)的上課環(huán)境和氣氛,在一個(gè)地方,大家有各自要完成的作品,不是像高中都在教室里聽(tīng)課,我很喜歡BACA的學(xué)習(xí)氛圍。”
BACA十二年級(jí)國(guó)際藝術(shù)大學(xué)預(yù)科
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三大學(xué)習(xí)單元,逐步細(xì)化的學(xué)習(xí)目標(biāo)
診斷單元:嘗試各個(gè)學(xué)科后,確定專(zhuān)業(yè)選擇。
發(fā)展單元:定向?qū)W習(xí)所選專(zhuān)業(yè)。
項(xiàng)目單元:完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和作品集。
專(zhuān)業(yè)方向包括:美術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、攝影、時(shí)裝設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、多媒體等。
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7月12日,周五
時(shí)間:具體時(shí)間請(qǐng)與顧問(wèn)聯(lián)系
地點(diǎn):北京市雍和大廈E座8層
7月18日,周四
時(shí)間:具體時(shí)間請(qǐng)與顧問(wèn)聯(lián)系
地點(diǎn):北京市雍和大廈E座8層
【面試材料清單】
英語(yǔ)成績(jī):BACA英語(yǔ)或雅思
畢業(yè)證或在讀證明
個(gè)人陳述:500字
推薦信:1封
作品集:電子版非必須
【特別提醒 】
1)申請(qǐng)BACA九年級(jí)至十一年級(jí)的同學(xué),面試當(dāng)天請(qǐng)務(wù)必提前30分鐘至1小時(shí)到場(chǎng),統(tǒng)一進(jìn)行繪畫(huà)、創(chuàng)意練習(xí)及測(cè)試;
2)面試當(dāng)天,學(xué)生須攜帶作品原件、草稿本等實(shí)物,如有動(dòng)畫(huà)、視頻類(lèi)作品請(qǐng)保存至U盤(pán);電子版作品集非必須提交的材料。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須經(jīng)授權(quán)后方可發(fā)布,違者將依法追究責(zé)任;
②部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決,聯(lián)系郵箱:2498144268@qq.com
答就英語(yǔ)成績(jī)好點(diǎn),其他科目一般可以上國(guó)際學(xué)校嗎?答案是肯定的。國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)通常更注重綜合素養(yǎng),而非單一學(xué)科成績(jī)。而且...
答家長(zhǎng)您好!很多在擇校階段的家庭都會(huì)困惑“國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校該怎么馴,其實(shí)只要理清國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬(wàn)可以上國(guó)際學(xué)校嗎?可以,通過(guò)選擇中低學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、小語(yǔ)種課程或公立國(guó)際部,并合理控制雜費(fèi)支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國(guó)際學(xué)校?四類(lèi)學(xué)生適合,第一類(lèi):有明確海外升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生;第二類(lèi):適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、反感“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生;第...
答小學(xué)、初中和高中哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校更好?小學(xué)階段夯實(shí)語(yǔ)言與思維基礎(chǔ),初中階段強(qiáng)化學(xué)術(shù)與身份過(guò)渡,高中階段聚焦升學(xué)與專(zhuān)業(yè)...
答國(guó)際學(xué)校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、適合學(xué)生、升學(xué)作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
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張老師
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