BACA國際藝術(shù)學校即BACA國際藝術(shù)教育中心(Beijing Academy of Creative Arts,簡稱BACA)，源自有近十八年歷史的倫敦藝術(shù)大學北京官方招生代表處。自2011年創(chuàng)立至今，陸續(xù)引進英國國家考試局藝術(shù)預科和A-level高中藝術(shù)教學課程體。

　　 蔡子健同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院本科男裝專業(yè) 

　　“我在BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科學習時裝設(shè)計專業(yè)，但是沒有確定具體專業(yè)方向。在個項目進行過程中，逐漸了解到男裝設(shè)計注重的是工藝功能和細節(jié)，我對這方面很感興趣，愿意去研究和思考，在項目結(jié)束之后選擇了學習男裝設(shè)計。”

　　 王喬同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學坎伯韋爾藝術(shù)學院本科室內(nèi)與空間設(shè)計專業(yè) 

　　“BACA是一個充滿各種可能性的地方，這里可以通過各個方式和領(lǐng)域去進行個人或小組的創(chuàng)造。”

　　 李藝卓同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院本科3D效果時裝與表演專業(yè) 

　　“我在BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科學習時尚與3D特效專業(yè)，預科這一年對我來說是一個全新的學習模式，與我在國內(nèi)普高和A-level的學習過程和學到的知識有很大的不同。在之前的課程中我學習到如何欣賞藝術(shù)家作品從中尋找自己的靈感，建立自己的審美與一系列基礎(chǔ)的技能，然而在藝術(shù)設(shè)計預科的學習更注重的是自我思考，個人概念，獨立自主的技法運用。團隊合作是我來到BACA學到的節(jié)課，作為團隊的一份子讓我學習到責任感以及鍛煉了我的領(lǐng)導能力。視野拓展、發(fā)散思維也是在創(chuàng)作中重要的一個環(huán)節(jié)，藝術(shù)是互通的所以我不能只局限于自己喜歡的方向我更需要擴張對不同領(lǐng)域的了解和掌握，這樣的學習思維會幫助我提供更多的想法和解決方案。”

　　 朱家宜同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學溫布爾登藝術(shù)學院本科戲劇服裝設(shè)計專業(yè) 

　　“有段時間我一直在傳統(tǒng)戲服和現(xiàn)代戲服之間糾結(jié)，我一開始想學戲服設(shè)計是因為好看，我很想做各式各樣的復古大裙子，但BACA的導師希望我多嘗試一些同時能塑造人物也能反映社會問題的現(xiàn)代戲服。我在做畢業(yè)作品之前嘗試了不同形式的戲服，有傳統(tǒng)戲服，有講述我個人故事的戲服，有反映社會問題的戲服，也有雙人和多人穿的戲服，在BACA我找到了我自己擅長的工作方式去完成我的畢業(yè)設(shè)計。”

　　 李佳潤同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學切爾西學院本科平面設(shè)計專業(yè)  

　　“來到BACA之前，我在高中的學習過程中，每個項目的前期調(diào)研都不是很充分，這就導致了我的想法經(jīng)常會出現(xiàn)后繼無力的狀況，而我的最終作品也會在立意上有一些淺顯。所以在BACA學習了一段時間，我開始逐漸充實我的前期調(diào)研和對于材料、媒介的實驗，這讓我的作品加強了個人風格。在BACA最大的收獲應(yīng)該是我終于在作品中展現(xiàn)了自己特有的風格，并且發(fā)掘了我對于動手制作的熱愛。”

　　 張簡瑩同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學倫敦傳媒學院本科平面專業(yè) 

　　“Ronald每周會來幫我們加強概念和平面專業(yè)的知識，并給我無形的壓力鞭策我不要偷懶。他講的課很有意思而且很好理解。B姐會幫我們發(fā)散思維，還會給我一些輔助書籍和調(diào)研渠道，鼓勵我們勇往直前。”

　　 劉旅廷同學：

　　 BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科畢業(yè)生 

　　 將入讀倫敦藝術(shù)大學倫時本科時尚攝影專業(yè) 

　　“BACA不僅注重培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造力也注重自身的學習能力，每一個項目我們需要獨立去嘗試并且完成，所以我需要很清楚的時間規(guī)劃和自主學習能力。Binia老師是我的課程主任, 在創(chuàng)作的過程中她給予了最大幫助。不同于傳統(tǒng)的教學方式，Binia提出了我們創(chuàng)作的可能性，并且鼓舞我去自我探索。同時Binia也尊重個性，對每個同學的作品都能公平的去衡量。”

　　 莊遠同學：

　　 目前就讀于北京市第三十五中國際部 

　　“我參加了BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科體驗課，在BACA多媒體教室學定幀動畫，Stan和Richard老師帶我們觀看了樣片，我們要根據(jù)樣片的制作方法和理念去做自己的短片。在放樣片之前，Stan老師給我們介紹了多媒體教室里的設(shè)備，比如綠幕。在BACA學習最大的感受像是進入了大學的上課環(huán)境和氣氛，在一個地方，大家有各自要完成的作品，不是像高中都在教室里聽課，我很喜歡BACA的學習氛圍。”

　　  BACA十二年級國際藝術(shù)大學預科  

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　　三大學習單元，逐步細化的學習目標

　　診斷單元：嘗試各個學科后，確定專業(yè)選擇。

　　發(fā)展單元：定向?qū)W習所選專業(yè)。

　　項目單元：完成畢業(yè)設(shè)計和作品集。

　　專業(yè)方向包括：美術(shù)、建筑設(shè)計、空間設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、珠寶設(shè)計、攝影、時裝設(shè)計、紡織品設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體等。

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　　7月12日，周五

　　時間：具體時間請與顧問聯(lián)系

　　地點：北京市雍和大廈E座8層

　　7月18日，周四

　　時間：具體時間請與顧問聯(lián)系

　　地點：北京市雍和大廈E座8層

　　【面試材料清單】

　　英語成績：BACA英語或雅思

　　畢業(yè)證或在讀證明

　　個人陳述：500字

　　推薦信：1封

　　作品集：電子版非必須

　　【特別提醒 】

　　1）申請BACA九年級至十一年級的同學，面試當天請務(wù)必提前30分鐘至1小時到場，統(tǒng)一進行繪畫、創(chuàng)意練習及測試；

　　2）面試當天，學生須攜帶作品原件、草稿本等實物，如有動畫、視頻類作品請保存至U盤；電子版作品集非必須提交的材料。