為豐富校園生活，檢驗學生的綜合素質(zhì)能力，展現(xiàn)學生積極向上的精神風貌，使學生能自信地展示自己的特長和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生“德才群美體”全面發(fā)展，2019年7月8日廊坊益田同文學校一、二年級學生迎來了第四屆“樂學慧考”期末闖關賽。

　　(候考)

　　與往常不同的是這次“樂學慧考”期末闖關賽增設了小組合作闖關，目的是鍛煉學生的團結協(xié)作能力和領導力。這也正是我們學校育人目標中“群”的體現(xiàn)。

　　益田同文學校育人目標

　　本次“樂學慧考”以“我長大了”為主題開展活動，引導學生回顧自己一年來的收獲和成長。“樂學慧考”中各學科會設置關卡，由學生進行闖關，在增加學科學習的趣味性的同時，又教會學生在闖關過程中克服困難，樹立信心，同時培養(yǎng)學生樹立“我最棒”的意識。

　　“樂考”學科涵蓋學校課程體系中的語言與文學、數(shù)學與思維、人文與社會、科學與技術、藝術與審美、運動與健康、自我管理、綜合實踐。具體內(nèi)容分為古詩背誦、朗讀兒歌、口語交際、購物、找規(guī)律、找重量、推理、朗讀、背誦、問答題、團隊協(xié)作游戲、小組合唱等系列闖關賽。

　　(團隊協(xié)作游戲之套圈圈)

　　“樂學慧考”考前美術老師幫助學生們制作了“大樹”、“樹葉”。各學科老師精心設計了考試的內(nèi)容。學生們闖關時，通過回憶一年來的收獲，老師們在學生制作的“樹葉”上寫下評語，最后學生把自己制作的樹葉貼在“大樹”上。

　　在活潑輕松的“樂學慧考”過程中，每班的學生分為六個小組，小組合作闖關體育學科的團隊協(xié)作游戲——套圈、傳球，中途不間斷才能成功;在音樂聲中，孩子們進行合唱和獨唱;這次的語文學科闖關賽結合平時孩子們的閱讀課程，一年級孩子大聲朗讀兒歌，二年級學生根據(jù)制作的閱讀卡來說說自己最喜歡的書目并且講出喜歡的理由;在數(shù)學學科中學生們要學會“購物”，真是手、眼、心并用啊!學習管理，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)熟練操作iPad程序，用高度概括的語言說出一學年所學學科知識。最后各科老師在學生們制作的“樹葉”上寫下學生們闖關后的評語。

　　(語文閱讀分享)

　　(數(shù)學購物)

　　(英語對話)

　　(學習管理問答)

　　闖五關斬六將，終于獲得勝利!哈哈，成功過關的心情倍棒!孩子們愉快的聲音和銀鈴般的笑聲在學校回蕩。

　　(樂學慧考小獎狀)

　　短暫的歡樂的“樂學慧考”結束了。這樣的闖關模式，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，更為學生鍛煉自己，展示自己提供了平臺。學生既獲得了樂趣又增強了自信，讓我們?yōu)檫@些小豆豆們點上一個贊吧!