快速擇校
政策解讀
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孩子們向往的校園,家長(zhǎng)們理想的校園,在這里充滿著正義、美好、向善、公正......茁壯成長(zhǎng)的同時(shí),讓心靈與身體同步強(qiáng)大,成為內(nèi)心富有的硬核型人才。在未知的智能時(shí)代,多元化的社會(huì)環(huán)境里能夠快速適應(yīng),成為真正的“世界型公民”。
永無止境的“標(biāo)準(zhǔn)大綱”,整齊劃一的“模式課業(yè)”只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨殆盡孩子們珍貴的求知欲。如何能夠成長(zhǎng)為能夠依靠自己力量實(shí)現(xiàn)理想的小小少年?“個(gè)性化教育”才是關(guān)鍵:關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,讓學(xué)習(xí)的過程充滿樂趣,明白其真正的意義在于擁有創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)精神,看到自己愿意付出與拼搏的熱情所在,逐步成長(zhǎng)為特別的人。
符合中國學(xué)生的國際課程體系
國際領(lǐng)先的教育理念
關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想,致力于為世界培養(yǎng)二十一世紀(jì)優(yōu)秀國際型人才,尤為突出的是力邁中美國際學(xué)校有一支優(yōu)秀的個(gè)性化教師團(tuán)隊(duì),他們善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的特點(diǎn)與潛力,予以正向的引導(dǎo),不斷培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在歡樂的學(xué)習(xí)進(jìn)程中積累能量,收獲自信。
棒球:一聲吶喊,一場(chǎng)友誼,一份竭盡所能的快樂
·2010年進(jìn)入北京女子壘球隊(duì)
·1994年至今一直致力于壘球教育事業(yè),現(xiàn)為職稱教練
·在女子壘球北京隊(duì)現(xiàn)役期間,曾榮獲十連冠
·1990年北京亞運(yùn)會(huì)榮獲壘球
·曾隨國家隊(duì)出征比賽
·榮獲國際健將殊榮
漂亮的直角扇形棒球場(chǎng),豐富多彩的棒球器材,智慧與團(tuán)隊(duì)合作相融合的球類項(xiàng)目,讓每個(gè)孩子在盡情奔跑中收獲友誼,找到自己的力量之源。
舞蹈:習(xí)的是音律,舞的是心境,秀的是與眾不同的你A
·畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院
·從事舞蹈教育工作十年
·三年國際學(xué)校舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
·榮獲河北省優(yōu)秀青年教師稱號(hào)
以古典舞基訓(xùn)為依托,結(jié)合中國舞、民族、民間舞元素設(shè)置符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課程,通過舞蹈基本動(dòng)作及舞蹈組合、成品舞蹈的訓(xùn)練、達(dá)到解放身體協(xié)調(diào)性、軟開度,從而改變不良體態(tài),使學(xué)生在音樂中感受美、表達(dá)美!
美術(shù):發(fā)現(xiàn)心靈的窗,打開的那一刻,世界的美麗屬于你
·從事美術(shù)教育工作九年
·作品《景物》獲北京市教師繪畫比賽一等獎(jiǎng)
·輔導(dǎo)中小學(xué)生多次參賽,名列前茅
·榮獲優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)教師稱號(hào)
美術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)繪畫的技巧,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的過程。熟悉感受顏色的搭配與碰撞。不論是抽象還是具象、想象還是寫生,大膽用筆,放開作畫,在創(chuàng)作的過程中感受色彩,發(fā)現(xiàn)色彩的魅力、增強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)知感知能力,更好培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的審美能力。
未來的荊棘,無法預(yù)知,無法掌控,父母的教育并不在于規(guī)劃,而是重在如何改變,選擇一所學(xué)校,是每一位家長(zhǎng)最重要的抉擇,也是每一個(gè)孩子重要的起始,力邁中美國際學(xué)校,一所真正意義上的“國際型”學(xué)校,在這里的每,都是未來世界的無限可能
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答就英語成績(jī)好點(diǎn),其他科目一般可以上國際學(xué)校嗎?答案是肯定的。國際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)通常更注重綜合素養(yǎng),而非單一學(xué)科成績(jī)。而且...
答家長(zhǎng)您好!很多在擇校階段的家庭都會(huì)困惑“國際學(xué)校和普通學(xué)校該怎么馴,其實(shí)只要理清國際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬可以上國際學(xué)校嗎?可以,通過選擇中低學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、小語種課程或公立國際部,并合理控制雜費(fèi)支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國際學(xué)校?四類學(xué)生適合,第一類:有明確海外升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生;第二類:適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、反感“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生;第...
答小學(xué)、初中和高中哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校更好?小學(xué)階段夯實(shí)語言與思維基礎(chǔ),初中階段強(qiáng)化學(xué)術(shù)與身份過渡,高中階段聚焦升學(xué)與專業(yè)...
答國際學(xué)校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、適合學(xué)生、升學(xué)作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
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張老師
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