目前，國(guó)際學(xué)校的招生階段囊括幼兒園至高中，每個(gè)年齡段都會(huì)有插班就讀的學(xué)生。對(duì)于低齡插班的孩子來(lái)說(shuō)，所需要面對(duì)的挑戰(zhàn)是比較多的，比如說(shuō)：

　　挑戰(zhàn)之語(yǔ)言基礎(chǔ)

　　就讀于國(guó)際學(xué)校，孩子遇到的一個(gè)很大的困難就是語(yǔ)言，根據(jù)了解到的情況，多數(shù)國(guó)際學(xué)校在教學(xué)上是以全英文或者中英雙語(yǔ)的方式，這就對(duì)孩子的英語(yǔ)全方面水平有不低的要求。低齡孩子由于接觸英語(yǔ)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，如果沒(méi)有專門學(xué)習(xí)、提升英語(yǔ)水平，那么像報(bào)讀國(guó)際學(xué)校還是很艱難的。

　　挑戰(zhàn)之教學(xué)方式變化

　　國(guó)內(nèi)普通學(xué)�；�本上是以應(yīng)試教育為主，老師們多采用“填鴨式”教學(xué)，而國(guó)際學(xué)校則不然。據(jù)悉，在教學(xué)模式上，國(guó)際學(xué)校一般是與國(guó)外學(xué)校相似，崇尚學(xué)生“自由”成長(zhǎng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。兩種教育方式的區(qū)別還是比較大的，好在孩子年齡尚小，接受新模式的難度相對(duì)會(huì)低一些。

　　挑戰(zhàn)之心態(tài)調(diào)整

　　孩子的心態(tài)如何對(duì)學(xué)習(xí)的影響還是很大的，有些孩子由于轉(zhuǎn)學(xué)比較突然，到了新學(xué)校之后就會(huì)很“懵”。有的可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降，有的可能會(huì)難以融入集體，如果不能盡快的進(jìn)行心態(tài)調(diào)整，可能就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、身心健康產(chǎn)生不好的影響。

　　挑戰(zhàn)之家長(zhǎng)需要做的事

　　以往，很多家長(zhǎng)就習(xí)慣于將孩子放到學(xué)校就“撒手不管”，不僅與學(xué)校缺乏溝通，有些甚至與孩子都缺少親子交流。國(guó)際學(xué)校在對(duì)孩子的教育上，很看重家校共育，家長(zhǎng)能否與學(xué)校進(jìn)行良好的溝通、合作，是否有良好的親子關(guān)系，這也是學(xué)校在招生時(shí)會(huì)重點(diǎn)考察的。

　　插班學(xué)習(xí)并非易事，尤其是到國(guó)際學(xué)校這種新環(huán)境，想要更順利報(bào)讀，需要做的還有很多。