閱讀，在潛移默化地影響著我們的孩子，閱讀，在潤物細無聲般的給予孩子們能量;閱讀，是腳下無形的路，它帶領我們的孩子領略語言的美妙，暢游在知識的海洋中，感受各國文化。

　　在新府學，我們相信，培養(yǎng)學生對閱讀的熱愛，是讓他們學好所有課程的關鍵。閱讀可以激發(fā)孩子們的想像力，培養(yǎng)孩子們獨立學習的能力，并能夠發(fā)展他們對知識探究的渴望，這些在孩子們成長的過程中以及對未來取得成功將至關重要。

　　閱讀可以提升學生的跨學科學習能力，培養(yǎng)探究性、批判性的學習思維，并發(fā)展他們對學習的自主性和責任意識。通過紙質閱讀和電子閱讀，學生將學會如何從不同資源中搜集有關信息。

　　書中的人物角色可以為孩子們樹立榜樣的作用，為他們展示學習者該有的素質，并給他們帶來啟迪，讓學生能夠插上夢想的翅膀，飛入知識的殿堂。除此之外，孩子們還可能由此與書中人物產(chǎn)生共鳴，對所經(jīng)歷的類似事件提出問題或展開探討。

　　自2017年建校學年，新府學就會對每一名進入學校的學生進行閱讀水平評估和分級，老師會針對每個孩子的興趣和水平，推薦與他們語言水平相符合的英文書籍，讓他們能夠在順暢的閱讀中，找到閱讀樂趣的同時提升閱讀水平。

　　2020年，我們對學校的分級閱讀項目Raz Kids進行了升級，升級至Raz Plus版本。分級閱讀已經(jīng)覆蓋美國和加拿大一半以上的學校和全球上百個國家，其包含的圖書資源與我們的課程核心相關聯(lián)，閱讀的內(nèi)容包括簡易讀物、讀者版戲劇劇本、經(jīng)典書籍等。分級閱讀在新府學的英文教學中已實施了近三年，循序漸進的培養(yǎng)和激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)了孩子們每日閱讀的良好閱讀習慣，也提高了學生的閱讀速度和表達能力。此次升級之后的新版本不僅保留了之前的內(nèi)容，還可以為學生提供網(wǎng)上圖書館，里面有更綜合、更完善的功能，幫助我們引導孩子在探究性閱讀旅程中走得更穩(wěn)更遠。

　　為了讓學生掌握”Level Up!”的評估方法，老師們會為學生提供必要的培訓。新府學的孩子們盡管已經(jīng)能夠閱讀文本，但仍需不斷提升關鍵的閱讀理解能力。因此，我們將在英文閱讀中傾注更多的精力，確保學生在閱讀的過程中，既能保證流利度，又能擁有相應的閱讀理解力。

　　同時，在新府學，外教老師們會將Raz Plus閱讀的樂趣帶進課堂，帶著孩子們沉浸在故事中，用故事開啟探究性學習的大門，并引導學生參與各種閱讀活動，以帶給孩子們豐富閱讀體驗。

　　培養(yǎng)學生對閱讀的熱愛，既可以為他們帶來快樂，又能豐富其知識儲備，二者都足以提升學生的閱讀體驗。我們會教給學生重要的閱讀技能，并讓他們擁有共情能力，學會站在別人的角度考慮事情。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛讀書吧，它是知識的源泉，書籍讓我們和世界更接近!”在培養(yǎng)學生成為終身學習者的路上新府學一直不遺余力，我們希望閱讀可以成為孩子們一生的陪伴，與書結緣，與閱讀為伴，與更好的自己相遇!