2020年的青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)，一直很“重磅”。新學(xué)期，國(guó)際教育領(lǐng)域“鉆石級(jí)”人物、征戰(zhàn)西南地區(qū)國(guó)際教育20余年、成都國(guó)際教育領(lǐng)軍人代傲莉投身青苗，瞬間在教育圈掀起波瀾。

　　6月，青苗教育集團(tuán)官宣：Mr. Abinash Sharma，將出任青苗學(xué)校成都校區(qū)中學(xué)部校長(zhǎng)。

　　據(jù)悉，這是最懂中國(guó)國(guó)際教育的外籍校長(zhǎng)，曾任深圳科學(xué)高中國(guó)際部創(chuàng)校校長(zhǎng)、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中美國(guó)際高中實(shí)驗(yàn)班（AP）外籍校長(zhǎng)、無(wú)錫中學(xué)國(guó)際部（IB、A-Level）外籍校長(zhǎng)。

　　美國(guó)籍

　　世界文學(xué)及教育領(lǐng)導(dǎo)力雙博士

　　教育學(xué)碩士學(xué)位

　　曾在美國(guó)高中任教超過十年

　　擔(dān)任英語(yǔ)教師，導(dǎo)師，教師培訓(xùn)師等職務(wù)；

　　曾任成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中美國(guó)際高中實(shí)驗(yàn)班（AP）、無(wú)錫中學(xué)國(guó)際部（IB、A-Level）學(xué)術(shù)校長(zhǎng)，擁有豐富的英語(yǔ)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教師管理、學(xué)生管理等工作經(jīng)驗(yàn)。

　　Mr. Abinash Sharma擁有20多年教育工作經(jīng)歷,是中國(guó)國(guó)際教育辦學(xué)史上為數(shù)不多同時(shí)在三大國(guó)際課程（IB、A-Level、AP）有辦學(xué)建樹的知名外籍校長(zhǎng)，是華南華西華東家長(zhǎng)與學(xué)生心中的嚴(yán)厲師長(zhǎng)。

　　中國(guó)辦學(xué)7年，Mr. Sharma交出了一份令人敬佩的教育履歷:

　　曾帶出了西南地區(qū)枚本科被加州理工錄取的學(xué)生；締造了一個(gè)班3枚加州伯克利、1枚常青藤賓大的錄取神話；牛津劍橋offer累計(jì)至14枚，所掌舵的學(xué)校成為錫城翹楚......

　　這是青苗學(xué)校繼中方校長(zhǎng)代傲莉女士到任引發(fā)小高潮后，又一鼓舞人心的重磅消息！至此，青苗學(xué)校成都校區(qū)校長(zhǎng)集結(jié)完畢，一個(gè)充滿力量的、全新的青苗學(xué)校整裝待發(fā)。

　　從無(wú)錫到成都，他是萬(wàn)眾期待的藤校牛劍“大滿貫”校長(zhǎng)。

　　Mr. Abinash Sharma曾在中國(guó)三所高中的國(guó)際高中部擔(dān)任校長(zhǎng)，辦學(xué)足跡從深圳到成都再到無(wú)錫，他的人生履歷，讀起來(lái)都閃著金光。

　　他的學(xué)生，每年都有被美國(guó)藤�；蚺＝騽�橋錄��；每年升學(xué)季，他所帶的畢業(yè)生總能在各類世界名校的申請(qǐng)中脫穎而出，閃耀出現(xiàn)在每年的藤校榜單。

　　這位在中國(guó)辦學(xué)的外籍校長(zhǎng)，創(chuàng)造了三省學(xué)校的高光時(shí)刻，同樣給城市刻上了深深的時(shí)代烙印，影響了一代中國(guó)留學(xué)家庭。

　　如今，Abinash Sharma再次回到成都，不一樣的是，他這次還擁有了一個(gè)令人期待的全新身份——青苗學(xué)校成都校區(qū)中學(xué)部校長(zhǎng)。

　　“這不是我次在成都工作，我懷念在這里工作與生活的美好時(shí)光。成都人友好，熱愛生活，成都的學(xué)生勤奮聰穎。對(duì)于接下來(lái)的工作與生活我充滿期待。”

　　加入青苗教育集團(tuán)，Sharma校長(zhǎng)言語(yǔ)中是掩蓋不住的欣喜。

　　“青苗在中國(guó)有長(zhǎng)達(dá)22年的辦學(xué)歷史，在幼小階段有非常高的辦學(xué)聲譽(yù)，并且延伸至初高中，現(xiàn)已在全國(guó)擁有20余所校區(qū)，這讓我看到了教育蓬勃的生命力。

　　學(xué)校的聲譽(yù)、嚴(yán)格的教學(xué)評(píng)估體系以及多年在中國(guó)的辦學(xué)佳績(jī)，一定會(huì)給孩子帶來(lái)中西融合教育的體驗(yàn)。

　　而在成都，能提供從小學(xué)到高中的IB學(xué)校及被WASC認(rèn)證的學(xué)校并不多，而青苗學(xué)校即將在年底成為一所IB全球?qū)W校，這是一件非常令人激動(dòng)的大事。”

　　打破誤區(qū)，讓更多中國(guó)家庭正確認(rèn)知西方教育

　　“對(duì)于學(xué)生，我非常尊重他們的個(gè)性發(fā)展，但偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)我非常嚴(yán)厲。西方的教育并不是無(wú)止盡的自由，它也有紀(jì)律，也有規(guī)則，也有要求。”

　　曾在美國(guó)高中任教十余年，Sharma校長(zhǎng)對(duì)西方教育有著深刻的理解，但剛來(lái)中國(guó)辦學(xué)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)西方教育有些許的困惑以及認(rèn)識(shí)上的偏差。

　　“不同的教育體系只會(huì)在學(xué)生評(píng)估規(guī)則、教學(xué)方式等方面存在差異，但一定擁有相同的教育愿景及目標(biāo)。西方教育并不只是考試、考試、考試，它需要學(xué)生具備批判性思維，需要適應(yīng)西方文化特點(diǎn)……

　　雖然Sharma校長(zhǎng)帶出過藤校學(xué)生，但顯然他更希望每一個(gè)選擇國(guó)際教育的家庭能夠?qū)χ形魑幕�及教育特點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，名校錄取只是水到渠成的結(jié)果。

　　就好比，大家都會(huì)講中國(guó)學(xué)生很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)及科學(xué)，人文學(xué)科卻很薄弱，這是不正確的認(rèn)知。中國(guó)沉淀幾千年的文化博大精深，充滿著哲學(xué)，中國(guó)學(xué)生骨子里就有人文素養(yǎng)的潛力。”

　　在學(xué)校，Sharma校長(zhǎng)同時(shí)教授英文。眾所周知，在國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)前，學(xué)生需要具備足夠的英文素養(yǎng)來(lái)迎接未來(lái)更高的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

　　“基于強(qiáng)大且連貫的英語(yǔ)教學(xué)體系，語(yǔ)言的習(xí)得才會(huì)變得簡(jiǎn)單且生動(dòng)。”

　　在中國(guó)7年，Sharma校長(zhǎng)接觸的大多數(shù)家庭都是初三才從國(guó)內(nèi)教育體制轉(zhuǎn)戰(zhàn)出國(guó)留學(xué)道路的。這些學(xué)生，大多要要迅速適應(yīng)另外一種全新的教育體系，那么，在語(yǔ)言、文化及教學(xué)方式上都將面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

　　雖然中國(guó)學(xué)生刻苦聰明，高中三年他們可以用擅長(zhǎng)的應(yīng)試技巧通過學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)及語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試。但進(jìn)入國(guó)外大學(xué)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難真正融入世界文化，很難贏戰(zhàn)國(guó)外大學(xué)的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)……

　　Sharma認(rèn)為，越早學(xué)習(xí)英文，學(xué)生的語(yǔ)言駕馭能力才會(huì)有質(zhì)的飛躍；越早進(jìn)入國(guó)際教育體系，學(xué)生才能真正具備批判性思維，更加適應(yīng)未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)及將來(lái)充滿變革的時(shí)代。”

　　“青苗成都校區(qū)是一所K12國(guó)際學(xué)校，小學(xué)階段在開全開足中國(guó)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，引進(jìn)IB-PYP，初中階段開設(shè)IB-MYP，高中階段有IB-DP及A-Level供學(xué)生選擇。

　　這意味著在延續(xù)性的IB學(xué)習(xí)下，學(xué)生不僅能打牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)也為未來(lái)多元化升學(xué)路徑提供了可能。學(xué)生不僅可以選擇考取國(guó)外名校，同時(shí)也可參與未來(lái)高考競(jìng)爭(zhēng)，不放棄以北大、清華或優(yōu)質(zhì)的中外合作辦學(xué)為代表的國(guó)內(nèi)精英發(fā)展路線。”

　　國(guó)際學(xué)校的管理，他有他的方法論，是最嚴(yán)格的校園核心。

　　“我希望我的學(xué)生能在校園里成為，他可以在學(xué)術(shù)上有所成就，可以組織社團(tuán)；亦或是愛上一門體育運(yùn)動(dòng)，熱愛戲劇表演，或?qū)�公益活�?dòng)滿腔熱血。孩子的天賦與特點(diǎn)是彌足珍貴的，他們應(yīng)該相互影響共同進(jìn)步。但不要忘了，在IB國(guó)際學(xué)校你需要盡可能使用英文。”

　　對(duì)于學(xué)生，Sharma校長(zhǎng)是出了名的嚴(yán)父。對(duì)于共同攜手的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，Sharma校長(zhǎng)也有非常高的期待。

　　“對(duì)于家長(zhǎng)，你們需要了解孩子正在學(xué)什么，學(xué)校正在發(fā)生什么，始終保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，悉心陪伴孩子成長(zhǎng)……”

　　每當(dāng)聊到教學(xué)及校園建設(shè)，Abinash Sharma總是有著近乎偏執(zhí)的高要求。

　　“我希望學(xué)校是一個(gè)家校、師生高度融合的國(guó)際化社區(qū)。雖然大家來(lái)自不同文化背景，但每個(gè)人都為了學(xué)校的一草一木努力著，始終讓校園煥發(fā)它該有的生機(jī)。我們相信青苗成都校區(qū)未來(lái)一定是成都本地的國(guó)際學(xué)校。”

　　青苗學(xué)校成都校區(qū)2020秋季入學(xué)招生政策 學(xué)校代碼：06095

　　一、小學(xué)部計(jì)劃招生

　　一年級(jí)5個(gè)班22人/班

　　二、中學(xué)部計(jì)劃招生

　　初一年級(jí)5個(gè)班20人/班

　　特別說明：其他年級(jí)有少量插班名額，詳情請(qǐng)咨詢學(xué)校招生辦。

　　三、招生范圍

　　面向中國(guó)大陸、海外及中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)招生，不限戶籍，符合適齡入學(xué)條件的學(xué)生均可報(bào)名。