課程體系

　　青苗學(xué)校成都校區(qū)的課程體系堪稱其核心競(jìng)爭(zhēng)力的“基石”。學(xué)校提供從小學(xué)到高中的全學(xué)段國(guó)際化教育，涵蓋IB（PYP/MYP/DP）、AP、A-Level、DSE等主流國(guó)際課程，同時(shí)融合中國(guó)國(guó)家課程，形成“雙軌制”教學(xué)模式。例如：

　　小學(xué)階段：采用IB PYP框架，結(jié)合中文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等核心學(xué)科，注重跨學(xué)科探究與雙語(yǔ)能力培養(yǎng)。

　　初中階段：通過(guò)IB MYP課程，強(qiáng)化學(xué)生批判性思維與全球視野，同時(shí)開設(shè)中文、歷史等本土課程。

　　高中階段：提供IB DP、AP、A-Level及DSE課程，滿足不同留學(xué)方向需求。2024屆畢業(yè)生中，選擇美國(guó)方向的學(xué)生TOP100大學(xué)錄取率達(dá)92%，英國(guó)方向TOP50錄取率79%，加拿大方向TOP10錄取率100%。

　　這種多元化的課程體系，不僅覆蓋了主流留學(xué)國(guó)家的申請(qǐng)需求，更通過(guò)“分層走班”與“個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃”，確保每位學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。相較于成都其他國(guó)際學(xué)校，青苗的課程設(shè)計(jì)既保留了傳統(tǒng)教育的深度，又融入了國(guó)際教育的靈活性，堪稱“中西融合”的典范。

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師資力量

　　成都青苗學(xué)校檔次的另一大支撐，在于其強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。學(xué)校擁有超80人的中外教團(tuán)隊(duì)，其中外籍教師占比超50%，均來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，且具備5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更值得關(guān)注的是：

　　資質(zhì)認(rèn)證：所有教師均持有IB教學(xué)資質(zhì)，80%擁有碩士及以上學(xué)歷，部分教師還具備哈佛、劍橋等頂尖名校的教育背景。

　　教學(xué)模式：采用中外教聯(lián)合授課模式，外教負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)概念的英語(yǔ)表達(dá)，中教深化知識(shí)體系理解。班主任制與線上答疑平臺(tái)，確�！懊總�(gè)學(xué)生被看見”。

　　例如，在MYP課程中，外教通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）引導(dǎo)學(xué)生探究全球問(wèn)題，而中教則通過(guò)思維導(dǎo)圖、案例分析等方式強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。這種“雙師協(xié)同”模式，既提升了學(xué)生的英語(yǔ)能力，又夯實(shí)了學(xué)科基礎(chǔ)，與成都部分國(guó)際學(xué)�！巴饨讨鲗�(dǎo)、中教輔助”的模式形成鮮明對(duì)比。

升學(xué)成果

　　升學(xué)數(shù)據(jù)是衡量成都青苗學(xué)校檔次最直觀的指標(biāo)。2024屆畢業(yè)生人均獲得7份世界名校錄取通知書，涵蓋英國(guó)G5（如倫敦大學(xué)學(xué)院）、美國(guó)Top30（如加州大學(xué)伯克利分校）、中國(guó)香港TOP3（如香港大學(xué)）等頂尖院校。更令人矚目的是：

　　美國(guó)方向：TOP100大學(xué)錄取率92%，藝術(shù)院校TOP15錄取率100%。

　　英國(guó)方向：TOP50錄取率79%，連續(xù)兩年獲得牛津、劍橋面試邀請(qǐng)。

　　相較于成都其他國(guó)際學(xué)校，青苗的升學(xué)成果不僅體現(xiàn)在錄取率上，更在于其“高人均錄取數(shù)”與“頂尖院校覆蓋面”。例如，成都某知名國(guó)際學(xué)校2024屆畢業(yè)生人均錄取數(shù)為4份，而青苗的7份則凸顯其升學(xué)指導(dǎo)的精細(xì)化與個(gè)性化。

硬件設(shè)施與國(guó)際認(rèn)證

　　青苗學(xué)校成都校區(qū)的硬件設(shè)施與國(guó)際認(rèn)證，進(jìn)一步鞏固了其“高端國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)�！钡亩ㄎ唬�

校園環(huán)境

　　位于成都市龍泉驛區(qū)，毗鄰三圣花鄉(xiāng)，校園內(nèi)配備現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館及藝術(shù)中心。住宿環(huán)境優(yōu)越，提供兩人間與四人間選擇，均配備獨(dú)立衛(wèi)浴與空調(diào)。

國(guó)際認(rèn)證

　　獲得IB全學(xué)段認(rèn)證（PYP/MYP/DP）及美國(guó)西部院校聯(lián)盟（WASC）認(rèn)證。WASC認(rèn)證成員包括斯坦福、加州伯克利等頂尖名校，其學(xué)分可全球轉(zhuǎn)移，為學(xué)生未來(lái)升學(xué)提供便利。

　　相較于部分僅獲得單一國(guó)際認(rèn)證的成都國(guó)際學(xué)校，青苗的“雙認(rèn)證”資質(zhì)不僅提升了課程與成績(jī)單的真實(shí)性，更彰顯了其教育質(zhì)量與國(guó)際接軌的決心。

中產(chǎn)優(yōu)選與高端品質(zhì)的平衡

　　在成都國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)跨度極大（4萬(wàn)至26萬(wàn)元/年）的背景下，青苗成都校區(qū)以16.8萬(wàn)元/年（含住宿）的學(xué)費(fèi)，穩(wěn)居“中產(chǎn)優(yōu)選”梯隊(duì)。相較于“貴族”梯隊(duì)（如成都貝賽思學(xué)校，學(xué)費(fèi)25.67萬(wàn)元/年），青苗的性價(jià)比更為突出；相較于“親民”梯隊(duì)（如川大附中國(guó)際部日語(yǔ)班，學(xué)費(fèi)6.9萬(wàn)元/年），其課程多樣性與升學(xué)成果又更具優(yōu)勢(shì)。

　　家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中，“中西融合”與“全人發(fā)展”是高頻關(guān)鍵詞。一位家長(zhǎng)表示：“孩子在這里既能接觸IB課程的國(guó)際化視野，又能通過(guò)中文課程保持文化根基。老師會(huì)根據(jù)他的興趣調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，這種個(gè)性化教育在成都國(guó)際學(xué)校中很難得�！�

　　通過(guò)以上介紹，您覺(jué)得青苗學(xué)校成都校區(qū)屬于什么檔次？成都青苗是一所以多元化課程、高學(xué)歷師資、頂尖升學(xué)成果與權(quán)威國(guó)際認(rèn)證為支撐的“高端國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)�！保�在成都國(guó)際教育市場(chǎng)中穩(wěn)居頭部梯隊(duì)。無(wú)論是追求美國(guó)藤校、英國(guó)G5，還是香港名校，青苗都能為學(xué)生提供一條清晰、高效的升學(xué)路徑。對(duì)于希望在國(guó)際化教育中兼顧學(xué)術(shù)深度與文化根基的家庭而言，成都青苗學(xué)校檔次無(wú)疑是一個(gè)值得深入考察的“優(yōu)選答案”。

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