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三伏天伊始,在初三學(xué)子奮戰(zhàn)中考時(shí),光大銀行以及朝陽廣電藝術(shù)幼兒園來到我校提前體驗(yàn)高端國(guó)際學(xué)校的小學(xué)生活,了解北京力邁中美國(guó)際學(xué)校南昌力校區(qū)26年不斷積累提升的辦學(xué)理念、豐富多彩的個(gè)性藝體課程、國(guó)際前沿教育模式。
早上9點(diǎn)左右,家長(zhǎng)和小朋友們或是自駕或是組團(tuán)乘坐大巴車來到力邁。在簽到時(shí),幼兒園的小朋友們排成長(zhǎng)隊(duì),一臉好奇地不斷打量著這一所陌生的“大學(xué)校”,心里也許在想“這個(gè)學(xué)校好大好漂亮,聽媽媽說這里會(huì)有高爾夫、擊劍、沙畫課呢”。
簽完到后,家長(zhǎng)和孩子們來到宣講室稍事休息。隨后,在袁志軍老師的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)和小朋友們逐一參觀了我校的中心廣場(chǎng)、高/年級(jí)教室、個(gè)性化藝體選修課教室,還有溫馨高檔的學(xué)生宿舍、寬敞明亮的餐廳、彩色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、江西校內(nèi)高爾夫球場(chǎng)等。參觀路上,小朋友們拉著媽媽/爸爸的手,萌萌的說“媽媽/爸爸,我想到這里來上小學(xué)!”
參觀完校園,來自加拿大的外教Dallas和加拿大籍面試官M(fèi)ei為小朋友們準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣的English Demo課。課堂上,孩子們熱情跟著Dallas老師學(xué)著“How are you?I’m happy!”;(dòng)游戲時(shí),孩子們都爭(zhēng)先恐后的與Dallas互動(dòng)。下課后,孩子們還意猶未盡的討論著外教老師教的英文單詞和句子。
周五·Steam體驗(yàn)課
將物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué),以及手工、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等個(gè)人能力融匯為一門課程——Steam。激發(fā)孩子強(qiáng)烈的好奇心,鍛煉孩子跨學(xué)科知識(shí)融合、手眼協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
周六·沙畫體驗(yàn)課
為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),加強(qiáng)空間感和藝術(shù)創(chuàng)作能力,我校打造了適合各個(gè)年齡段學(xué)生的專業(yè)沙畫教室,建立了專業(yè)的沙畫教師團(tuán)隊(duì),這在江西省眾多國(guó)際學(xué)校中開創(chuàng)了先河。
周五/周六·高爾夫體驗(yàn)課
高爾夫作為一項(xiàng)既能鍛煉身心又能塑造貴族精英氣質(zhì)的運(yùn)動(dòng),我校特別為學(xué)生打造了省內(nèi)校內(nèi)專業(yè)高爾夫球場(chǎng),聘請(qǐng)了職業(yè)高爾夫球教練擔(dān)任課程教師。
孩子們開心的上著體驗(yàn)課時(shí),家長(zhǎng)們則留在小禮堂進(jìn)一步了解我們南昌力邁(國(guó)際)學(xué)校。李悅校長(zhǎng)介紹了我校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念的介紹,教學(xué)副校長(zhǎng)王玲介紹了力邁教學(xué)體系、課程設(shè)置、軟硬件設(shè)施,美國(guó)外教Paul/Gavin和面試官M(fèi)ei展示了我校強(qiáng)大的中外教師團(tuán)隊(duì),最后副校長(zhǎng)王珊珊講述了我校2020年各年級(jí)學(xué)位情況、以及力邁的獎(jiǎng)學(xué)金政策。
體驗(yàn)了國(guó)際學(xué)校的小學(xué)課堂后,家長(zhǎng)和孩子們來到餐廳,盡情享用精心準(zhǔn)備的中西結(jié)合的午餐。午餐后,許多家長(zhǎng)為小朋友們報(bào)名參加了外教精心準(zhǔn)備的入學(xué)測(cè)試。最后,小朋友們各自領(lǐng)取了一份精美的紀(jì)念禮袋,牽著各自的爸爸媽媽來到體育館合影,高呼“今天真開心,我想讀力邁!”
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答家長(zhǎng)您好!很多在擇校階段的家庭都會(huì)困惑“國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校該怎么馴,其實(shí)只要理清國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬可以上國(guó)際學(xué)校嗎?可以,通過選擇中低學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、小語種課程或公立國(guó)際部,并合理控制雜費(fèi)支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國(guó)際學(xué)校?四類學(xué)生適合,第一類:有明確海外升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生;第二類:適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、反感“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生;第...
答小學(xué)、初中和高中哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校更好?小學(xué)階段夯實(shí)語言與思維基礎(chǔ),初中階段強(qiáng)化學(xué)術(shù)與身份過渡,高中階段聚焦升學(xué)與專業(yè)...
答國(guó)際學(xué)校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、適合學(xué)生、升學(xué)作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
答留學(xué)目標(biāo)是英國(guó)G5或美國(guó)藤校,應(yīng)該怎么選國(guó)際高中?若堅(jiān)定英國(guó)G5,優(yōu)先選A-Level課程強(qiáng)校,強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽與專業(yè)深度;...
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