作為一所國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校，北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際小學(xué) IPC課程以浸潤(rùn)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生了解世界文化，學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)與技能。下面就讓我們通過(guò)一些數(shù)字，來(lái)了解一下新府學(xué)的IPC國(guó)際課程吧！

　　新府學(xué)國(guó)際小學(xué)IPC課程3大學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定了孩子們需要知道什么，應(yīng)該掌握哪些能力，以及在學(xué)術(shù)教育、個(gè)人發(fā)展和國(guó)際化學(xué)習(xí)這些方面的成長(zhǎng)要求。新府學(xué)IPC課程包括3大學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　I. 學(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)包括學(xué)生正在學(xué)習(xí)的單元主題有關(guān)的知識(shí)(Knowledge)、技能(Skills)和理解（Understanding），涉及到多學(xué)科課程。

　　學(xué)生通過(guò)一系列具有啟發(fā)性且安排縝密的IPC單元，進(jìn)行各科目的綜合性學(xué)習(xí)。每個(gè)主題單元持續(xù)數(shù)周，多學(xué)科學(xué)習(xí)既獨(dú)立存在又融合在一起，讓孩子們從跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)用不同的角度來(lái)看待正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　II. 個(gè)人目標(biāo)：我們IPC課程最與時(shí)俱進(jìn)的，是對(duì)于21世紀(jì)兒童所必需的個(gè)人品質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)。除了學(xué)術(shù)能力，IPC還注重發(fā)展兒童的綜合素養(yǎng)，包括8大個(gè)人培養(yǎng)目標(biāo)：

　　III. 國(guó)際意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：每個(gè)IPC單元都包含一個(gè)國(guó)際方面，以幫助孩子培養(yǎng)“國(guó)際意識(shí)”，這是IPC課程的特點(diǎn)。這一理念深入到IPC課程的每一個(gè)主題單元中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生將成長(zhǎng)為本土化、國(guó)際化、全球化和跨文化視角的人才。

　　新府學(xué)國(guó)際小學(xué)IPC課程3個(gè)學(xué)習(xí)階段

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)是IPC課程體系的基礎(chǔ)，新府學(xué)IPC課程按照年齡的不同，根據(jù)3大學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分出以下3個(gè)學(xué)習(xí)階段：學(xué)習(xí)階段1，5-7歲；學(xué)習(xí)階段2，7-9歲；學(xué)習(xí)階段3，9-11歲。根據(jù)不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師可以指導(dǎo)學(xué)習(xí)及教學(xué)的開展，也有助于重點(diǎn)評(píng)估。

　　130+主題單元&10個(gè)IPC學(xué)科

　　孩子們想學(xué)的時(shí)候，才能學(xué)得。IPC課程根據(jù)各年齡段兒童的不同興趣，設(shè)置了超過(guò)130個(gè)不同的主題單元，每個(gè)主題都是當(dāng)今孩子感興趣并與之相關(guān)的。

　　新府學(xué)國(guó)際小學(xué)IPC課程3個(gè)課程評(píng)估維度

　　IPC制定了多維度評(píng)估體系，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)分為3個(gè)階段：開始、發(fā)展和成熟，包括知識(shí)、技能和理解3個(gè)維度。IPC自有的這一套學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)估體系，其綜合而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，為老師和學(xué)生提供了強(qiáng)有力的教學(xué)及學(xué)習(xí)支持。

　　知識(shí)(Knowledge)：知識(shí)層面的評(píng)價(jià)相對(duì)容易，教師常通過(guò)小測(cè)驗(yàn)方式完成。

　　技能(Skills)：學(xué)生動(dòng)手完成的任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程習(xí)得，且需要時(shí)間去練習(xí)。

　　理解（Understanding）：學(xué)生的理解力處于不斷發(fā)展的過(guò)程，所以有關(guān)理解的評(píng)估相對(duì)比較難控制，因此IPC的課程單元設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生發(fā)展理解力。

　　新府學(xué)的IPC課程，提供了完善成熟的教學(xué)法，做到真正關(guān)注學(xué)生主體，注重探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的親身體驗(yàn)。每個(gè)IPC主題單元都有其明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方法，確保孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中既充滿興趣，又能完成教學(xué)目標(biāo)，并且非常嚴(yán)謹(jǐn)且具有激勵(lì)性。

　　說(shuō)了這么多，相信你對(duì)我們的IPC國(guó)際小學(xué)課程有了一定的了解。如果想了解更多，歡迎持續(xù)關(guān)注，隨我們一起走進(jìn)新府學(xué)IPC課堂，與孩子們一起，感受浸潤(rùn)式語(yǔ)言環(huán)境、世界多元文化和跨學(xué)科探究的魅力！

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