在國內(nèi)選擇就讀國際學校，相信大家一定會優(yōu)先考慮開設IB課程的國際學校，那么，國內(nèi)國際學校開設的IB課程怎么樣呢？有哪些就讀優(yōu)勢呢？本文就通過以下幾點來為您解答。

　　IB課程體系簡介

　　IB課程在1968年就已經(jīng)被世界多所國際使用，目前IB課程已經(jīng)發(fā)展成為了一個可以為3-16歲學生提供完善教學的一個課程模式。目前國內(nèi)國際學校中開設IB課程的學校也是比較多的，選擇家長眾多。

　　IB課程體系背景

　　IB課程十分注重“全人發(fā)展”，這個課程體系的設置是希望幫助學生們在智力、情感、社交、體能等多個方面都取得進步。注重學生思想品格的積淀，為培養(yǎng)學生們的探索精神營造了良好的環(huán)境，幫助學生們通過完整的知識體系結(jié)構從而提高學習效率。

　　國內(nèi)國際學校的IB課程，都是以中國的實際情況出發(fā)，用包羅萬象的理念促進教育領域的相互交流，通過溝通、了解，使得中西教育融合更加豐富多彩。

　　IB課程與國內(nèi)傳統(tǒng)課程體系對比

　　這兩類課程體系的評估并不一致。體制內(nèi)課程的評估體系相對較單一，主要是以考試成績作為評估標準，注重總結(jié)性評價。而IB課程體系注重對學生綜合能力的測評，其中包括觀察力、表達能力、批判能力等，在學習過程中的成長變化也是重要數(shù)據(jù)，此外，IB課程體系還添加了師生互評機制，在教學的過程中，再也不是老師對學生單向的評價，這是創(chuàng)新教育的理念實踐的基石。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，對IB課程認可度較高的TOP院校有：哈佛大學、耶魯大學、MIT、普林斯頓大學、華盛頓大學、弗洛里達大學、邁阿密大學、波士頓大學、弗吉尼亞大學、紐約大學等等......

　　看了以上介紹，不知道您對國內(nèi)國際學校開設的IB課程是否有了認識？如果您想了解更多國內(nèi)國際學校IB課程的開設情況與招生情況，可以直接通過電話咨詢我們，為您詳細解答。