在上周剛剛結(jié)束的NSDA Junior北京賽區(qū)比賽中，海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校天津校區(qū)G5-Vincent同學(xué)榮獲英文自由演講一等獎(jiǎng)，G5-Emily和Gabriella同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。參賽選手來(lái)自北京各大名校，在與眾多佼佼者們的同臺(tái)較量中，海嘉學(xué)子充分展現(xiàn)自我，將思考能力與學(xué)術(shù)氣質(zhì)展現(xiàn)給世界。天津海嘉同時(shí)成為一所連續(xù)兩年參賽并斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)的天津地區(qū)學(xué)校。

　　National Speech & Debate Association，即全美演講與辯論聯(lián)盟，是美國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最大的中學(xué)演講與辯論榮譽(yù)組織，也是世界演講與辯論領(lǐng)域最大的專(zhuān)業(yè)教練會(huì)員組織。

　　比賽中的收獲

　　陳允軒Vincent：

　　首先，通過(guò)這次比賽，我看到了許多優(yōu)秀的選手，無(wú)論是演講內(nèi)容還是英文敘述，我都感受到了他們具備很高的水平。通過(guò)這次比賽我總結(jié)了在演講方面的幾點(diǎn)心得：

　　1、演講者必須真正的了解所演講的內(nèi)涵，而不是機(jī)械的背文章，當(dāng)你真正理解了文章的內(nèi)涵時(shí)，背誦起來(lái)就會(huì)容易一些了；

　　2、對(duì)于肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，良好的肢體語(yǔ)言有助于你對(duì)文章內(nèi)容的記憶，Sicily老師說(shuō)過(guò)“當(dāng)你在演講時(shí)，良好的肢體語(yǔ)言有助于激發(fā)你的記憶，且能讓演講更為生動(dòng)”；

　　3、你需要通過(guò)大量反復(fù)的背誦幫助你對(duì)演講稿件的熟悉，你可以講給他人聽(tīng)、對(duì)著鏡子練習(xí)、講自己的演講錄制成視頻等方式。這些都可以幫助你發(fā)現(xiàn)演講時(shí)的不足，以便及時(shí)糾正。

　　第二，我通過(guò)這次參賽，增加了更多的自信心，也明白了當(dāng)你認(rèn)真且堅(jiān)定的去做一件事情的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何，對(duì)于自己而言是沒(méi)有遺憾的。

　　最后，我要說(shuō)的是，感謝學(xué)校給予我這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝Sicily老師和Allan老師給予我的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)；以及其他為這次比賽辛勤付出的所有老師們；感謝一同參賽的伙伴們?cè)谫惽皽?zhǔn)備過(guò)程中給予我的鼓勵(lì)與幫助；同樣，我也要感謝在這次比賽中陪伴支持我的的父母，我會(huì)記住賽后媽媽說(shuō)的“重視比賽過(guò)程，淡定看待比賽結(jié)果”。我們獲得的這一點(diǎn)點(diǎn)榮譽(yù)不僅僅是我們個(gè)人的，他更屬于我們的“嘉園”和所有的“嘉人”們。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，未來(lái)可期，不負(fù)韶華！

　　王祉萱Emily：

　　我的美式演講老師Ms Sicily一直告訴我們公眾演講的意義在于發(fā)出聲音，引起公眾對(duì)于相關(guān)問(wèn)題的關(guān)注。這次的選題也是我非常感興趣的領(lǐng)域，親密的互動(dòng)游戲和語(yǔ)言對(duì)于兒童早期大腦發(fā)育，尤其是社交情感能力的發(fā)展有著不可磨滅的作用。

　　在賽場(chǎng)上，我收獲的不僅僅是榮譽(yù)，還有在一個(gè)領(lǐng)域上的深度探索以及辯證思維。與此同時(shí)，能夠與眾多優(yōu)秀的對(duì)手同臺(tái)交流學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段令人難忘的旅程。在密切的團(tuán)隊(duì)合作中，我得到的絕非僅僅是一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，更是一份被信賴(lài)、被支持下的鼓舞。

　　張子萱 Gabriella：

　　這次比賽讓我明白了什么是責(zé)任，想要取得滿(mǎn)意的成績(jī)一定要下功夫，好好打磨自己的稿子和展現(xiàn)的形式。一定要講自己真正感興趣的話題，評(píng)委也能夠看得出來(lái)你是否真的對(duì)你的題目懷有熱忱。不需要盲目地跟風(fēng)，一些從日常生活中小事情引發(fā)出來(lái)的思考也可以講得非常好。

　　作為本次比賽指導(dǎo)教練的李婧希老師畢業(yè)于英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)，擔(dān)任NSDA認(rèn)證裁判員與教練員，曾指導(dǎo)多名學(xué)生獲得國(guó)際演講與辯論比賽大獎(jiǎng)并最終獲得英國(guó)劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、美國(guó)斯坦福大學(xué)等世界名校錄取。

　　選擇話題的過(guò)程中老師會(huì)引導(dǎo)大家先聊天，講故事，慢慢積累素材，再?gòu)闹型ㄟ^(guò)問(wèn)答提煉出立意，這個(gè)過(guò)程小朋友們一點(diǎn)點(diǎn)“思考”到底是個(gè)啥樣的活動(dòng)，也復(fù)盤(pán)了自己感興趣或是在意的事情，找到自己的好奇心指向哪里，這對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗麄円�有自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)生活才會(huì)更容易有內(nèi)驅(qū)力，有意義感。

　　因?yàn)樵谘葜v中要想達(dá)到信息有效的傳遞，要考慮到“情感共鳴”這個(gè)維度。所以，在選擇演講中要用到的小故事，小例子時(shí)大家會(huì)在上課時(shí)在班上去討論，去投票，從中選擇出小學(xué)生們最能共情，稍微有所了解的例子。此外，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中大家也鍛煉了時(shí)間管理技能，每天定時(shí)30分鐘專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，以便在不影響學(xué)習(xí)的情況下準(zhǔn)備比賽。這既是讓孩子們知道需要多線程做事，也是對(duì)multi tasking和time management 以及專(zhuān)注力的培養(yǎng)。最后，小朋友們不僅從0到️1有了自己的作品，也從表達(dá)不流暢，超時(shí)，到語(yǔ)言越來(lái)越流利，動(dòng)作越來(lái)越生動(dòng)自然，時(shí)間把控越來(lái)越好。一次又一次面對(duì)更多的受眾，不斷取得更大的進(jìn)步。

　　每一次失誤后的復(fù)盤(pán)，升級(jí)能夠讓小朋友們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，努力就會(huì)進(jìn)步的安心感，和自己可以做好一件事的信心。同時(shí)，同學(xué)們互相幫助，合作共贏的溫暖也是無(wú)比珍貴的回憶。最后，在比賽中，孩子們勇敢面對(duì)鏡頭，把自己在意的事情傳播給更多的人，引發(fā)更多人的思考。這整個(gè)過(guò)程雖然辛苦，緊張，但也刺激，快樂(lè)。

　　羅納德‧費(fèi)格森和塔莎‧羅伯遜在《高成就孩子的教養(yǎng)法則》中指明：“在某些情況下，通過(guò)追求比賽獲得更具體的專(zhuān)業(yè)技能，可以直接幫助高成就孩子為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。”

　　比賽成績(jī)不是，但是孩子通過(guò)比賽的過(guò)程所體驗(yàn)到的、學(xué)習(xí)到的，正在為未來(lái)積蓄能量，積薪高于山，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。孩子們，希望你們更加自信從容地去訴諸情感、訴諸邏輯......以純粹、明澈的心去探究這個(gè)世界，以精彩的演說(shuō)去傳播心中的信念，錘煉自我的能力！在通往世界的舞臺(tái)上，愿你勇往直前、無(wú)所畏懼！

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