天津惠靈頓學(xué)校學(xué)子、惠靈頓叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金獲得者Frank斬獲一枚劍橋大學(xué)錄取，他將在Corpus Christi學(xué)院攻讀數(shù)學(xué)專業(yè)。Frank同學(xué)在我校就讀已有3年時(shí)間，他一向是學(xué)校社群里重要而活躍的一份子。在我校于本月初喜獲牛津錄取的消息之后，F(xiàn)rank的好消息又接踵而來(lái)，學(xué)校為這些專注努力的牛劍申請(qǐng)人感到無(wú)比驕傲，也祝賀他們成就了自己的夢(mèng)想！

　　在Frank獲得劍橋大學(xué)錄取的道路上，他對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛很大程度上影響了他在A Level課程上的選擇，而A Level課程的優(yōu)勢(shì)之一，正是允許學(xué)生在課程的核心內(nèi)容之外，進(jìn)行更深入的個(gè)人研究。Frank不僅能夠投入到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的高度專業(yè)化內(nèi)容的探索之中，同時(shí)還能通過(guò)參加拓展項(xiàng)目資質(zhì)（EPQ項(xiàng)目）等活動(dòng)，鍛煉到許多其他重要的技能。其中最重要的收獲，也許就是提高了他對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的表達(dá)能力，特別是對(duì)非專業(yè)人士的表達(dá)能力；這項(xiàng)溝通技能的提高，幫助他在表達(dá)時(shí)更為自信、自如。

　　他在EPQ項(xiàng)目中最終的研究項(xiàng)目，是以數(shù)字模型的形式，研究、評(píng)估中國(guó)在應(yīng)對(duì)新冠疫情時(shí)所采取的“管控”和“集中收治”的策略。為此，他應(yīng)用了不同的數(shù)學(xué)模型，來(lái)分析中國(guó)對(duì)疫情的相應(yīng)與處理。盡管在此過(guò)程中，F(xiàn)rank遇到了許多困難，但他迅速地學(xué)會(huì)適應(yīng)和克服這些困難，并最終做出了一份非常有趣的項(xiàng)目報(bào)告。在整個(gè)研究過(guò)程中，他表現(xiàn)了運(yùn)用許多復(fù)雜數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，并最終通過(guò)自信的演講展示，與老師和同學(xué)們交流了自己的研究成果。

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