有關(guān)于2022年家長們對國際學(xué)校的擇校工作，早已經(jīng)開展起來，擇校每一步都很關(guān)鍵。例如擇校前該考慮什么、擇校中該做什么、被成功錄取后需要準(zhǔn)備什么等，都是要提前做好計(jì)劃的。接下來就圍繞這三點(diǎn)，給大家一些建議：

　　01 、擇校前的考慮

　　在擇校前，首先要思考的問題就是孩子是否適合國際教育路線，例如，孩子未來的發(fā)展方向如何？孩子自己愿意讀國際學(xué)校嗎？以及孩子就讀國際學(xué)校后是否適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等問題。

　　建議：關(guān)于國際學(xué)校的擇校，重要的是明確孩子的優(yōu)劣勢，然后按照實(shí)際條件去選擇，這是一大重要準(zhǔn)則。不要輕易選擇，也不要盲目跟風(fēng)。

　　一般我們建議家長從兩個(gè)維度來判斷孩子是否適合在國際學(xué)校就讀：一是由孩子的英文能力判斷，畢竟國際學(xué)校大部分的課程都是由英文授課；二是家長也要有明確的讓孩子出國留學(xué)意向，不能搖擺不定，一定要有清晰的目標(biāo)。

　　02、擇校時(shí)如何做

　　家長在為孩子選擇合適的國際學(xué)校時(shí)，主要可以從國際學(xué)校的課程體系、師資力量和升學(xué)情況這三方面進(jìn)行考察。

　　了解國際學(xué)校的課程體系

　　國際學(xué)校具體開設(shè)哪種課程，每個(gè)課程的留學(xué)方向也會(huì)不同，還要看課程涉及的學(xué)段，是幼兒園、小學(xué)還是高中及預(yù)科，還要看是否是融合課程，這樣會(huì)有利于判斷孩子能不能適應(yīng)國際學(xué)校的課程。

　　了解國際學(xué)校的師資力量

　　教師體系是一個(gè)學(xué)校的教學(xué)保證，家長們在擇校時(shí)要看一看師生比例、中籍教師和外籍教師的配比、外教師生配比和外籍資質(zhì)等，這些都是可考察的因素。

　　了解國際學(xué)校的升學(xué)情況

　　關(guān)于國際學(xué)校的升學(xué)情況，這也是教育成果的直觀體現(xiàn)，每年學(xué)校都會(huì)公布升學(xué)數(shù)據(jù)，家長們除了看畢業(yè)生錄取的院校及排名，還要看平均水平。

　　03、擇校成功后的準(zhǔn)備

　　英語語言能力

　　英語的聽說讀寫能力，是所有學(xué)校必考項(xiàng)目。尤其是國際高中階段，不論是AP、IB還是A-Level課程，教材基本上都用英文撰寫，且大部分學(xué)校都是純英文授課。英語能力不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)非常吃力，也很難跟上課程進(jìn)度，影響學(xué)業(yè)完成。

　　準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)生要有意識(shí)地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)與積累，語言能力不是三兩天速成的，而需要長時(shí)間的練習(xí)以及詞匯的積累。

　　除此之外，還可以讓孩子收聽英文廣播，進(jìn)行聽寫自測。同時(shí)，光有輸入沒有輸出是不行的，同學(xué)們還可以用英文寫學(xué)習(xí)心得和知識(shí)總結(jié)，多用英文交流。

　　養(yǎng)成時(shí)間管理及自我管理能力

　　學(xué)生入讀國際學(xué)校后，需要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理及自我管理能力。這不僅是融入學(xué)校的良好品質(zhì)，而且將來在申請海外大學(xué)時(shí)招生官們也會(huì)看重這些能力，而這些就體現(xiàn)在孩子在學(xué)校時(shí)的進(jìn)步，所以學(xué)生們在平時(shí)就要把握好時(shí)間并主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　總結(jié)：有遠(yuǎn)見的家長都明白，“提前規(guī)劃”是解決教育焦慮的有效辦法，當(dāng)我們把很多事情提前想到、提前做到時(shí)，一切都會(huì)變得從容且輕松。所以家長們有想讓孩子在國際學(xué)校就讀的想法就快行動(dòng)起來吧，去參加國際學(xué)校的開放日活動(dòng)，或者咨詢我們，提前為孩子就讀國際學(xué)校做好準(zhǔn)備。