從國際學(xué)校擇校角度，家長除了關(guān)注學(xué)費(fèi)、教學(xué)質(zhì)量，還關(guān)注課程體系，因?yàn)椴煌�的課程體系適合不同性格的學(xué)生。主流的國際課程有A-level、IB課程、AP、加拿大課程、澳大利亞課程，但是并不是所有國際學(xué)校都能獲得這些主流國際課程資質(zhì)，因此，根據(jù)課程體系選擇學(xué)校是正確的。那么，家長該如何選擇課程體系呢?

　　不知道怎么選擇國際學(xué)校課程體系的家長，建議根據(jù)以下四個(gè)因素來考慮：

　　1、孩子未來有留學(xué)打算，家長在幫孩子選擇國際課程時(shí)，一定要提前規(guī)劃好孩子今后的出國方向，根據(jù)留學(xué)意向國家選擇更受當(dāng)?shù)孛�校認(rèn)可的課程體系。

　　2、根據(jù)孩子的學(xué)術(shù)能力判斷孩子更適合哪個(gè)課程體系，學(xué)術(shù)做不到均衡發(fā)展的，則更適合選擇A-level課程體系(學(xué)生可以在A-level眾多學(xué)科中，選擇3~4門擅長的學(xué)科學(xué)習(xí)，獲得好成績)。學(xué)術(shù)成績比較好，并且想要挑戰(zhàn)更多學(xué)科領(lǐng)域的，可以選擇IB 課程(IB課程不以世界上任何一個(gè)國家課程為體系，融合眾家之所長，被世界100多個(gè)國家認(rèn)可，世界名校錄取率高)，學(xué)術(shù)能力比較弱的學(xué)生則可以選擇加拿大課程，加拿大大學(xué)不以綜合成績論優(yōu)秀，擅長因材施教，注重學(xué)生興趣特長的引導(dǎo)，人才培養(yǎng)方面更注重人才的實(shí)用性。

　　3、孩子的性格特點(diǎn)判斷適合的課程體系，如性格比較活潑，學(xué)習(xí)能力一般，但有興趣特長的孩子，則比較適合加拿大課程;性格內(nèi)斂、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自我管理能力強(qiáng)的學(xué)生，則比較適合IB 課程;處于兩者之間的學(xué)生，則可以結(jié)合前2條，選擇A-level、AP或澳大利亞課程。

　　4、想上國際學(xué)校，但未來不打算出國留學(xué)的孩子，則建議選擇香港DSE課程，未來可以到香港上大學(xué)，或者選擇小語種特色班——有德語、西語、日語、韓語可選，其中德語、日語、西語可以代替英語參加高考，同時(shí)也可以在國內(nèi)參加小語種標(biāo)準(zhǔn)化考試(如德福、J-test、TOPIK)，申請去這些小語種國家留學(xué)。推薦閱讀：北京小語種國際高中開設(shè)學(xué)校一覽表

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