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AP、IB、A Level是國際學(xué)校三大主流課程體系,家長在給孩子選擇國際學(xué)校的時候往往不知道該申請哪個課程體系,今天我們就從課程設(shè)置和課程難度上看,孩子適合哪種課程?
AP、IB、A-Level課程體系的基本信息對比
基本概況:AP全稱為Advanced Placement,是由美國大學(xué)理事會(College Board)創(chuàng)辦的美國大學(xué)先修課程,幫助學(xué)生在高中階段提前學(xué)習(xí)大學(xué)難度的課程并參加同等水平的考試。
課程設(shè)置:AP總共有38門科目,每所學(xué)?梢宰灾鳑Q定所開設(shè)的AP課程。高中階段學(xué)生可以從自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展角度出發(fā),選擇4-6門課程。國內(nèi)學(xué)校主要開設(shè)的科目有:微積分AB、微積分BC、統(tǒng)計學(xué)、物理1、物理2、物理C力學(xué)、物理C電磁學(xué)、化學(xué)、生物、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)等。
評分體系:AP的滿分是5分,3分及以上算及格。但是想要作為申請美國大學(xué)的加分項或進入大學(xué)后抵扣相應(yīng)學(xué)分,一般至少要4分以上的成績,滿分為佳。
課程難度:AP理科的課程難度整體較大,部分學(xué)科的內(nèi)容是國內(nèi)本科一年級的內(nèi)容。AP沒有強制學(xué)生所修課程的數(shù)量,全部由學(xué)生自己決定。
基本概況:IB課程是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程。課程體系的系統(tǒng)性非常強,3至12歲為IBPYP階段、11至16歲為IBMYP階段、16到19歲為IBDP階段。
課程設(shè)置:IBDP課程由三大核心板塊和六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域課程。三大核心板塊分別是知識理論(Theory of Knowledge/TOK),拓展論文(Extended Essay/EE)以及社會實踐活動(Creativity,Activity and Service/CAS)。六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域分別為語言與文學(xué)、第二語言、個人與社會學(xué)、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。每一個課程都有標(biāo)準(zhǔn)難度課程(Standard Level/SL)和高級難度課程(Higher Level/HL)。
評分體系:想拿到IBDP文憑必須完成6門課程,每門課程滿分7分,再加上知識理論(TOK)和拓展論文(EE)的3分,總分45分。一般總分達到40分,是申請美國藤校的門檻。高階課程才可以抵換美國大學(xué)的學(xué)分。
課程難度:標(biāo)準(zhǔn)課程(SL)相對于AP和A Level來說是容易的,而高級課程(HL)難度和AP、A Level相近。但是IB要求學(xué)生自我探究的能力比較高,比如物理、化學(xué)和生物需要學(xué)生自己完成相關(guān)的實驗選題進行學(xué)科探索,從實驗設(shè)計到數(shù)據(jù)分析,再到完成實驗報告,這些都是AP和A Level課程沒有要求的。學(xué)生需要把大量的時間花在找資料和論文寫作上,這對英語能力也提出了很高的要求。
具體介紹:A Level(General Certificate of Education Advanced Level),英國高中課程,既是英國全民課程體系,也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。
課程設(shè)置:A Level課程包含70多門科目供學(xué)生選擇,一般學(xué)生選擇3至4門來學(xué)習(xí)。目前國內(nèi)的A Level學(xué)校主要開設(shè)數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟、計算機科學(xué)和商業(yè)管理等課程。英國高中課程(A Level)的學(xué)制為兩年,第一年稱為AS階段,學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3至4門課,通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2階段,學(xué)生可選擇AS階段中成績優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí),通過考試后獲得A Level證書。
評分體系:A Level的成績分為A*、A、B、C、D、E六個等級,A為最優(yōu),E為及格,U為不及格。
課程難度:AS階段對應(yīng)11年級課程,A2階段對應(yīng)12年級課程。A Level單科難度要高于AP課程。同時,A Level沒有像IB一樣的課后論文,更加注重學(xué)科知識的把握,所以知識深度相對來說較深一些,把對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的要求擺在了首位。
從以上內(nèi)容可以分析出:AP課程比較難,但是選修自由;IB課程多,注重學(xué)生動手實踐、自我管理能力培養(yǎng);ALevel課程科目少但學(xué)得深,注重學(xué)術(shù)能力培養(yǎng),對學(xué)生大學(xué)專業(yè)選擇非常有幫助。家長可以根據(jù)孩子的興趣特長、留學(xué)意向、性格判斷孩子適合哪種課程。
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