北京新府學外國語學校是北京首批獲準“校額到�！泵�額民辦學校，新府學課程上開設有國內中高考課程與國際課程，為學生提供可中高考可留學打造“雙向可逆”升學路線選擇。今天，就帶大家看看位于北京順義的這所民辦學校有哪些優(yōu)勢。

　　連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀的競賽最高榮譽

　　負責學校整體運營的姚宇堃校長表示，這樣的有獎競答題目學校持續(xù)在做，會定期更新，目的就是鼓勵同學們主動思考，積極探索，激發(fā)大家對數(shù)學的熱情。

　　這邊我腦子還在琢磨著有獎競答題，那邊我的目光又落到了旁邊墻壁上的一些海報：“聯(lián)合杯美國團體數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動”、“加拿大初級數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動”、“美國數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動”，原來這些校內有獎競答題還只是小試牛刀，孩子們從這里將要走向更大的舞臺，在優(yōu)秀的的競賽中嶄露頭角。

　　美國數(shù)學思維挑活動AMC的全稱是American Mathematics Competition。每年僅在北美地區(qū)舉辦，正式登記參加的學生就超過60萬人次，由哈佛、麻省理工、普林斯頓等院校專家研發(fā)試題，受到全球范圍的關注和認可。AMC不僅是美國高中階段普及度和含金量最高的數(shù)學競賽，更成為目前全球信度和效度最高的數(shù)學學科測試之一。

　　新府學剛剛連續(xù)第二年獲得AMC8全球學校最高團體獎項——學校優(yōu)越獎，該獎項僅授予參賽學生中前3人的平均分位列全球前1%的學校。

　　在新府學的參賽學生中，一共有4人獲全球優(yōu)越獎（全球前1%），6人獲全球優(yōu)秀獎，2人獲全球榮譽獎。這樣的成績，放眼全國也是屈指可數(shù)。

　　游戲化教學，讓思維訓練“可觸摸”

　　姚校長如數(shù)家珍一般地介紹著這些數(shù)學活動的規(guī)則、特點，在他娓娓道來的描述中，這些活動既不高冷，也不枯燥，只要跟著學校的課程設計、教學安排、評測反饋，是所有孩子都可以嘗試的思維訓練方式。

　　原來畢業(yè)于北京大學的姚校長，曾任北京理科集訓隊總領隊、國際數(shù)學競賽北京隊教練。

　　而學校的創(chuàng)始人盧振虎校長曾是北京市有名奧數(shù)教練，有30多年數(shù)學教學經(jīng)驗，曾擔任全國第七屆“華羅庚金杯賽”北京隊主教練、主試委員會委員等。此外，學校諸多一線教師來自清華北大等知名高校，擁有扎實的學術基礎及教學經(jīng)驗。

　　想到過去數(shù)學課和考試中我的慘痛經(jīng)歷，我對姚校長的描述只能說半信半疑。

　　姚校長似乎也看出來了我的疑惑，于是在征得老師同意后，把我?guī)нM了一節(jié)四年級數(shù)學課的教室。

　　這節(jié)數(shù)學課的主題是“數(shù)學中的游戲”。教數(shù)學的郝老師首先給每個孩子發(fā)兩張撲克，不同花色的撲克牌分別代表不同金錢份額（1塊和2塊）。

　　同學們可以用手里的“錢”購買老師手中對應的商品。下一步，需要購買更貴的商品時，增加一張牌。選擇多大的牌可以正好購買該商品，且無需找零？

　　隨著孩子們的理解逐漸深入，郝老師開始用“數(shù)列”形式詮釋深層次的數(shù)理規(guī)律。比如從“1，2，4，8，16”中找出4個數(shù)字卡表示29，又比如從1~63中找出一張數(shù)字卡，增加數(shù)字“1，2，4，8，16……”的規(guī)律。

　　郝老師讓孩子在“交易”中深化數(shù)字計算能力、具象理解數(shù)字與經(jīng)濟世界的關系，又在現(xiàn)實世界中抽象總結數(shù)字的特點和規(guī)律，建立更高階的符號化思維。

　　一直以來，新府學都踐行橫縱結合的“數(shù)學+”與“可觸摸式教學”相結合的教學模式。

　　在新府學教師團隊看來，數(shù)學優(yōu)勢不僅是成績好，也不是為了掐尖打競賽，而是通過數(shù)學這個載體，將邏輯思維、探索求真的習慣根基打牢。

　　按姚校長的說法，數(shù)學其實是一種符號化的語言，學校的根本目的是培養(yǎng)學生與世界對話、連接的能力，數(shù)學非常重要，但還只是這個能力寶箱里的一種工具。

　　國際化課堂，審辨中理解多元文化

　　要真正實現(xiàn)與世界對話、連接，更需要做的是突破語言與文化價值觀的差異。

　　來自新加坡的外方校長游毅介紹，學校非常重視學生的國際視野和全球素養(yǎng)。

　　根據(jù)經(jīng)合組織（OECD）和哈佛大學教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）零點項目（Project Zero）共同發(fā)布的“PISA全球素養(yǎng)框架”，全球素養(yǎng)是指青少年能夠分析當?shù)�、全球和跨文化的問題，理解和欣賞他人的觀點和世界觀，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動，以及為集體福祉和可持續(xù)發(fā)展采取行動的能力。

　　當今社會，經(jīng)濟方式、數(shù)字技術、人口結構和生存環(huán)境的加速轉變正在影響我們的日常生活，我們將面臨更多跨文化交流的機會和挑戰(zhàn)。

　　游校長表示，要實現(xiàn)跨文化的溝通、理解合作，除了語言，更重要的是彌合文化和身份差異背后的認知鴻溝。

　　為了全面發(fā)展學生的全球素養(yǎng)，學校不僅提供豐富的語言學習支持，而且創(chuàng)設了國際友誼節(jié)。每個班級在學年初都會選擇一個有代表性的國家，從第一學期就開始學習該國家的知識，包括人文、地理、歷史等。

　　第二學期期末就會舉辦一場盛大活動——國際友誼節(jié)。

　　這個特殊的節(jié)日，孩子們會提前在教室進行不同國家主題的裝飾，設置“學習”關卡，邀請“鄰國”小伙伴來闖關。

　　孩子會拿著自己的“Passport”護照，走進不同教室“打卡”，學習各國問候語，玩猜謎游戲……順利闖關即可獲得印章一枚。孩子們集章獲取小禮品的過程，也是他們“周游世界”，感受不同國家風土人情的過程。

　　節(jié)日當天，孩子們還會唱歌點亮象征“世界和平”的蠟燭，許下“希望世界和平”的愿望。每個班級都將以“主人翁”身份，分享學到的各國知識。徜徉在教學樓的走廊里，每一個教室門口如同一幕幕“世界風情地圖”，孩子們的創(chuàng)意無處不在。

　　游校長說：“真正意義上的國際化人才，他一定對多元文化能夠融匯貫通，他一定能夠在不同文化背景下都具有適應性，這才是真正意義上的國際化人才�！�

　　發(fā)展高階思維實現(xiàn)雙向可逆

　　路過學校食堂，聽到里面?zhèn)鱽碛茡P的鋼琴聲，原來學校將藝術熏陶融入校園的點滴時空，大家可以自告奮勇在餐后表演才藝，民族歌曲、電吉他、鋼琴、演講……

　　盡管只有短暫的五分鐘才藝展示，但這個“午餐SHOW”的表演時段很早就被預約一空，大家都希望讓午餐時光更加“有聲有色”。

　　新府學初小部創(chuàng)校校長辛玲校長提到的在新府學，“高考、留學，升學道路‘雙向可逆’、學習快樂兩不誤”的這種狀態(tài)：

　　一個把邏輯思維、審辨思維和創(chuàng)造思維有機融入課程基因的學校，必能支撐孩子的高階思維發(fā)展，而這也是新課標所強調的素養(yǎng)教育目標，即提升孩子們的高階思維、可遷移技能和通用素養(yǎng)，進而實現(xiàn)貫通式的發(fā)展。

　　實際上，事實也證明了，新府學這一課程體系設計的科學性——作為首批獲準“校額到�！钡碾p語學校，新府學早在上學期就參加了全區(qū)統(tǒng)考，學生在事前完全不知道自己要參加考試的情況下，取得了全區(qū)前三的好成績。

　　“雙向可逆”、“留學高考兩不誤”，新府學以實際成績做到了讓家長省心又放心。

　　北京新府學外國語學校信息

　　目前招收班級：2022-2023學年KG-G11

　　招生范圍：適齡中外籍學生

　　班型：20-35人/班，分層教學

　　課程體系：IB, IGCSE, A Level, AP；OSSD；中國國家核心課程

　　學費標準：7.8-19.8萬（不同方向具體費用詳詢招生老師）

　　招生簡章：北京新府學外國語學校招生簡章

　　上課地點：北京市順義區(qū)京順路99號