OSSD課程來源于加拿大安大略省，是申請加拿大安省大學(xué)的課程體系。OSSD課程與其他國際課程不同，該課程為“非應(yīng)試”課程，注重學(xué)生的差異化教學(xué)，并且采用多種方式評估學(xué)生成績，大部分選擇OSSD課程的學(xué)生可以進(jìn)入加拿大名校。下面給大家詳細(xì)介紹北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校OSSD課程教學(xué)方式與成績評估方法。

　　北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校OSSD課程教學(xué)方式

　　樹人國際高中的OSSD課程從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果評估充分實(shí)現(xiàn)多樣性和差異化。差異化教學(xué)的最大優(yōu)勢就是可以令不同基礎(chǔ)、不同特質(zhì)的學(xué)生都可以掌握知識技能，取得優(yōu)秀成績。

　　在每門課和每個(gè)章節(jié)都有pre-assessment (前評估)，教師由此了解學(xué)生知識準(zhǔn)備狀態(tài)，為個(gè)性化教學(xué)提供基礎(chǔ)。對于重要知識，除了教師課堂講授，同時(shí)提供學(xué)生多種學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己接受知識的特點(diǎn)選擇最適合自己的方式學(xué)習(xí)。即使在同一教室上課，教師也可以為某一位學(xué)生單獨(dú)調(diào)整進(jìn)度，以保證取得滿意的成績。

　　北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校OSSD課程成績評估方法

　　在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以選擇不同的作業(yè)和評估方式來證明自己的學(xué)習(xí)成果，甚至可以同主管教師討論達(dá)成適合自己的個(gè)性化評估方式。例如學(xué)生在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力課程中，學(xué)生可以選擇不同類型的公司作為研究對象，并靈活選擇論文、PPT、圖表、視頻演講、音頻、寫詩、歌曲作為作業(yè)形式。

　　OSSD評估體系遵循70%平時(shí)成績+30%期末評估的方式，包括多種非考試類型(分析、小論文、演示、個(gè)人作業(yè)，小組作業(yè)等)絕非一次考試定論，學(xué)生有更多機(jī)會展示學(xué)習(xí)成果，獲得更優(yōu)秀的成績。

　　所以，OSSD課程教學(xué)中，學(xué)生是主題，老師只其輔助作用，這樣的課程所培養(yǎng)的學(xué)生更有思想、獨(dú)立性、判斷力、實(shí)踐力、創(chuàng)造性以及領(lǐng)導(dǎo)力，所以O(shè)SSD課程成為全球最受認(rèn)可的非應(yīng)試國際課程。>>北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校加拿大OSSD國際課程招生簡章

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