隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升后，家長(zhǎng)就想讓孩子接受到國(guó)際化的教育，但是送出國(guó)外又怕孩子太小不適應(yīng)，甚至因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)的陪伴出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題，或者是因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督而沾染上不好的習(xí)慣�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多優(yōu)秀的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校，從幼兒園到高中階段都可以在國(guó)內(nèi)完成，既享受?chē)?guó)際化的教育，又能保證孩子身心健康的發(fā)育。

　　那么送孩子上雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校的好處有哪些呢?有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們總結(jié)出來(lái)以下幾條：

　　1.英語(yǔ)口語(yǔ)及閱讀能力提升

　　雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校一般提供的是普通話和英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)模式，既保證了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不忘根本，還早早就習(xí)慣了英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)及聽(tīng)、讀、寫(xiě)的應(yīng)用。整體語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)早，對(duì)于有能力的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)多種外語(yǔ)也是打下了良好的基礎(chǔ)。

　　2.綜合學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

　　雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程體系與體制內(nèi)學(xué)校不一樣，除了文化課更注重多方面挖掘孩子的特長(zhǎng)及潛力，運(yùn)動(dòng)課、音樂(lè)課、美術(shù)課及更多藝術(shù)國(guó)際高中類(lèi)課程，還經(jīng)濟(jì)組織社團(tuán)活動(dòng)和開(kāi)放日活動(dòng)，讓孩子不但積累知識(shí)體系，身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、色彩的應(yīng)用、音樂(lè)及器樂(lè)的天分，動(dòng)手操作等能力都有全面的發(fā)展。

　　3.視野開(kāi)闊，獨(dú)立自信

　　雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生不限國(guó)籍，然后任教老師也有不少是外教老師，課程體系也是國(guó)內(nèi)課程+國(guó)際課程的結(jié)合，所以孩子的視野更開(kāi)闊，在解決問(wèn)題的思考和方式上更開(kāi)放、獨(dú)立。國(guó)際學(xué)校的環(huán)境更易于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的性格。

　　4.家庭關(guān)系和諧

　　在國(guó)內(nèi)上雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校，不用早早把孩子送出國(guó)外，孩子還能得到父母的陪伴，在有愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，不至于缺少關(guān)懷出現(xiàn)心理問(wèn)題，也不會(huì)因?yàn)槿鄙偌议L(zhǎng)的監(jiān)督而學(xué)上環(huán)習(xí)慣，同時(shí)有利于親子關(guān)系和諧，家庭氛圍幸福。

　　以上都是您為孩子選擇了優(yōu)秀的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校，孩子能得到的好處，但現(xiàn)在開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校也參差不齊，有些管理松散的國(guó)際學(xué)校除了學(xué)業(yè)輕松，反而容易給孩子養(yǎng)成不思進(jìn)取的壞習(xí)慣，且學(xué)業(yè)也會(huì)荒廢，所以家長(zhǎng)在為孩子選擇雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校時(shí)一定要多了解，多考察，多比較，選擇管理制度完備，課程體系適合自家孩子的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校讓孩子就讀。為您推薦一些北京優(yōu)秀的雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校：青苗學(xué)校、北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校、北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校、北京中加學(xué)校、北京市新英才學(xué)校。

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