攀比行為往往是由多種綜合因素影響導(dǎo)致，其中包括家庭教育因素、學(xué)校管理因素。

　　家庭教育因素： 無論是國際學(xué)校還是公立學(xué)校，攀比行為都與家庭教育密切相關(guān)。父母的教育理念和家庭價(jià)值觀會在孩子身上留下深刻的印記。如果家庭強(qiáng)調(diào)物質(zhì)成就和外在表現(xiàn)，孩子可能更容易陷入攀比的陷阱。

　　學(xué)校管理因素：學(xué)校對于學(xué)生攀比行為的管理態(tài)度和制度費(fèi)非常重要，比如嚴(yán)重控制學(xué)生的著重(入校統(tǒng)一穿校服)、染發(fā)、燙發(fā)、鞋子、配飾佩戴、統(tǒng)一訂購校車、家長交通工具統(tǒng)一停靠在校門之外等都可以有效避免攀比之風(fēng)的形成。

　　國際學(xué)校攀比現(xiàn)象嚴(yán)重嗎?

　　一所管理制度嚴(yán)格、重視學(xué)生學(xué)術(shù)成績，對學(xué)生關(guān)注度高的國際學(xué)校，攀比問題幾乎不存在，因?yàn)閷W(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛是相對緊張的，沒有時(shí)間來在意這些外地的物質(zhì)。

　　所以，關(guān)于攀比問題的遏制，建議家長重視國際學(xué)校的選擇。

　　北京國際學(xué)校攀比現(xiàn)象管理比較嚴(yán)格的學(xué)校推薦：

　　1、北京鼎石學(xué)校

　　鼎石學(xué)校學(xué)費(fèi)高，所招學(xué)生家庭條件差不多，學(xué)校升學(xué)好，學(xué)習(xí)氛圍好，相比于物質(zhì)上的追求，學(xué)生更注重成績、競賽、海外大學(xué)申請等。

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　　2、君誠學(xué)校

　　君誠學(xué)校主要面向高知家庭，學(xué)生父母文化水平高，比較注重孩子品德、素質(zhì)教育。再加上君誠小兒精的教學(xué)理念，每一位學(xué)生的心理和外在行為都時(shí)常被老師關(guān)注，能有效糾正學(xué)生不良行為，做好學(xué)生的德育。

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　　3、北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院

　　這所學(xué)校是一所小規(guī)模的國際高中，其美高班、香港DSE、日本高中、韓語高中項(xiàng)目都只有一個班名額20人，師生比1：3，非常重視學(xué)生的心理監(jiān)看和德育，學(xué)生之間不存在攀比問題。

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　　實(shí)際上，全國升學(xué)成績比較好的國際學(xué)�；�本上不存在攀比問題，這些學(xué)校的學(xué)生注重將來升學(xué)，不會過多的在意外在的物資需求。

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